Materiais didáticos
Nesta página, reproduzimos conteúdos que constituem ou se assemelham a materiais didáticos a serem utilizados em sala de aula envolvendo a oralidade. Os materiais estão em ordem cronológica, do mais novo ao mais antigo.
- FONSECA, C. A. Práticas de oralidade na escola: relato de memória em áudio. Recurso eletrônico. Juiz de Fora, UFJF: 2020. (abre em nova aba)
- NASCIMENTO, D. D. As relações oral/escrita nos gêneros orais públicos formais: uma proposta de ensino para o seminário escolar. CADERNO DIDÁTICO. UNESP/BAURU, 2019. (abre em nova aba)
- BELLI, I. S.; FERREIRA, L. M.; VIEIRA, P. S. Práticas de oralidade na escola: politcast. Recurso eletrônico. Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba).
- CASTOR, I. R. ; VILELA, I. P.; BOTELHO, L. P. F.; PEREIRA, N. A. A. Práticas de cidadania: o gênero propaganda eleitoral. Recurso eletrônico. Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- GABRIEL, F.; CORSINO, P.; VENTURA, P.; LOPES, S. Práticas de oralidade na escola: o tutorial em vídeo. Recurso eletrônico. Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- LOMEU, E. R.; RODRIGUES, J. A. M; TAVARES, L. A.; SCHNEIDER, L. J. Práticas de oralidade na escola: o gênero esquete. Recurso eletrônico. Juiz de Fora: UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- MIRANDA, L. M.; PINTO, M.B. Práticas de oralidade na escola: jornal oral com podcast. Recurso eletrônico (material didático). Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- MORATTO, J. Ensino da língua portuguesa por meio do gênero oral entrevista de seleção. PRODUÇÃO TÉCNICA EDUCACIONAL. Cornélio Procópio, UENP, 2018. (abre em nova aba)
- NASCIMENTO, C. A. P.; DIÓRIO, N.; REIS, R. A. M. Práticas de oralidade na escola: apresentação pessoal. Recurso eletrônico. Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- SILVA, B. G. Práticas de oralidade na escola: podcast cinematográfico. Recurso eletrônico (material didático). Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- SOUZA, B. C. M.; GRAÇAS, V. C. R. Práticas de oralidade na escola: literacast. Recurso eletrônico (material didático). Juiz de Fora. UFJF, 2018. (abre em nova aba)
- BARBOSA, G. O. et al. Entrevistas. In: BARBOSA, G. O. et al. Gêneros e ensino de Língua Portuguesa: construção de revista no Ensino Fundamental. São Paulo: Editora Letraria, 2017. (p. 37 a 61) (abre em nova aba)
- FONTEQUE, V. S. Sequência de atividades com hipergênero multimodal seminário acadêmico. Produção técnica educacional. Cornélio Procópio: UENP, 2017. (abre em nova aba)
- HOFFMANN, B. ; PANICHI, T.; PEREIRA, E. O ensino da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa: sequência didática. (s./d.) (abre em nova aba)
- BARBOSA, B. T. et al. Compreensão do texto oral (atividade de escuta para 6º e 7º anos). In: Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. Secretaria de Educação de Pernambuco/CAED (UFJF). 2013. (abre em nova aba)
- BATTISTELLA, L. Seminário: a oralidade no processo de construção do conhecimento do CEEBJA. 2013. (abre em nova aba)
- FERREIRA, A. F. I et al (orgs). Oralidade no ensino. FALE/UFMG. 2004. (abre em nova aba)
- BENTES, A. C. Linguagem: práticas de leitura e escrita. Material didático para EJA cedido pela Profa. Dra. Anna Christina Bentes. Ação Educativa, 2004.