FALE recebe 40 estudantes de escola pública de Barbacena em visita guiada

Na sexta-feira, 23 de outubro, a Faculdade de Letras (FALE) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) recebeu 40 estudantes do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Henrique Diniz, de Barbacena (MG), acompanhados por três professores das áreas de Filosofia, Química e Língua Portuguesa.

A visita integrou o projeto de visitas escolares à FALE, coordenado pela assistente em administração Danieli Macedo Batista (abre em nova janela), e teve como objetivo aproximar os estudantes do ambiente universitário, apresentando os cursos, os espaços e as oportunidades de formação oferecidos pela Universidade.

Durante a atividade, os visitantes conheceram diferentes ambientes da Faculdade, receberam materiais institucionais e tiveram acesso a informações sobre os cursos de graduação e as políticas de apoio estudantil e de ações afirmativas, por meio de materiais da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (PROAE) e da Diretoria de Ações Afirmativas (DIAAF).

A organização e a condução da visita contaram com a colaboração de Layza Aparecida de Paula Silva, graduanda do Bacharelado em Tradução, com ênfase em Língua Inglesa; Laiene Silva de Souza, egressa da Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e respectivas Literaturas, do turno noturno; João Gabriel do Nascimento Pires, presidente do Centro Acadêmico Murilo Mendes e estudante da mesma licenciatura; além de Lavínia de Oliveira Silva, graduanda da Licenciatura em Letras-Libras.

Além de conhecerem as instalações da FALE, os estudantes puderam conversar sobre a vida acadêmica, os cursos de graduação e as possibilidades de ingresso e permanência no ensino superior. A experiência contribuiu para ampliar perspectivas e aproximar os jovens das oportunidades oferecidas pela Universidade pública.

A FALE valoriza iniciativas como essa, que fortalecem o diálogo com as escolas da região e contribuem para democratizar o acesso à informação sobre o ensino superior, reafirmando o compromisso da UFJF com a educação pública e a formação de novos estudantes