Graduação em Engenharia Elétrica – Sistemas Eletrônicos

Plano de Ação da Coordenação

Curso de Engenharia Elétrica: Sistemas Eletrônicos (código e-MEC 1109487). Gestão do Prof. Dr. Luciano Manhães de Andrade Filho (coordenador) e do Prof. Dr. Eder Barboza Kapisch (vice-coordenador), com mandato de 22 de agosto de 2024 a 21 de agosto de 2027, nos termos das Portarias PROGEPE 1130 e 1132/2024.

Este Plano organiza as metas da coordenação para o período 2024-2027 em quatro eixos: excelência acadêmica e avaliação, permanência e sucesso discente, corpo docente, e infraestrutura e gestão.

Versão de agosto de 2026. Este Plano é revisado semestralmente e apresentado uma vez por ano ao Núcleo Docente Estruturante e ao Colegiado do Curso, com registro em ata. A versão publicada nesta página é sempre a vigente; as anteriores ficam no arquivo da coordenação.

Como o Plano foi construído

O Plano é orientado por evidências. Parte do relatório da última avaliação externa in loco, realizada em 2014 para o reconhecimento do curso, que atribuiu Conceito 4; dos resultados históricos do curso no ENADE, com Conceito 5 em 2017 e em 2019, quando 81,5% dos concluintes ficaram no quartil superior nacional; dos relatórios da autoavaliação institucional; e do levantamento documental conduzido pela própria coordenação em 2026, que comparou o Projeto Pedagógico do Curso com o Regulamento Acadêmico da Graduação, com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com as resoluções do CONGRAD.

Diagnóstico

Forças do curso.

Extensão curricularizada já implantada, com 375 horas previstas no currículo, atendendo à exigência das Diretrizes Curriculares Nacionais.
Corpo docente altamente titulado e em regime de dedicação exclusiva.
Laboratórios didáticos, apontados como ponto forte pela comissão avaliadora de 2014.
Inserção internacional em pesquisa, com participação de estudantes de graduação em projetos desenvolvidos no CERN.
Projetos de impacto social e empresas juniores ativas.
Histórico de excelência no ENADE no período em que o curso participou do exame.

Frentes de melhoria.

Registro e valorização da experiência profissional extra-acadêmica do corpo docente, que recebeu o menor conceito na avaliação de 2014.
Consolidação do ciclo de autoavaliação, com ações documentadas.
Funcionamento e registro sistemático dos órgãos colegiados, que receberam conceito 3 em 2014.
Ampliação da flexibilidade curricular.
Infraestrutura da secretaria e da coordenação, que recebeu conceito 3 em 2014.
Acompanhamento sistemático dos egressos.

Ao levantamento externo somou-se o diagnóstico documental feito pela coordenação em 2026, que mapeou 19 pontos de adequação do Projeto Pedagógico. Esse levantamento é a base do Eixo A deste Plano e está distribuído pelas rodadas de trabalho do Núcleo Docente Estruturante até abril de 2027.

O que já foi realizado

O mandato teve início em agosto de 2024. A maior parte das ações relacionadas abaixo foi executada em 2026, quando a coordenação concluiu o diagnóstico documental do curso e passou a agir sobre ele.

Governança colegiada

Composição do Núcleo Docente Estruturante comprovada em ata, na reunião do Colegiado de 24 de novembro de 2025: cinco docentes, sendo 100% doutores e 100% em regime de dedicação exclusiva.
Recuperação e organização do acervo de atas do triênio, com o encerramento das pendências de assinatura das atas do Colegiado em agosto de 2026. O mesmo trabalho segue em curso para as atas do Núcleo Docente Estruturante.
Rito de convocação das reuniões revisto e documentado, com checklist próprio e guarda da convocação junto da respectiva ata.
Calendário de trabalho do Núcleo Docente Estruturante definido até abril de 2027, com seis rodadas e pauta temática por rodada, assegurando a periodicidade prevista na norma do curso e a deliberação registrada de cada ponto de adequação.

Adequação normativa do Projeto Pedagógico

Mapeamento de 19 pontos de adequação entre o Projeto Pedagógico, o Regulamento Acadêmico da Graduação, as Diretrizes Curriculares Nacionais e as resoluções do CONGRAD, com plano de deliberação distribuído pelas seis rodadas do Núcleo.
Revisão da norma de estágio do curso, encaminhada à deliberação dos órgãos colegiados.
Elaboração da tabela de correspondência dos códigos da matriz curricular, resolvida para 8 dos 10 casos por cruzamento de fontes independentes.

Atendimento e permanência

Instituição do horário de atendimento presencial da coordenação aos discentes, às terças-feiras das 8h às 10h e às quartas-feiras das 10h às 12h, a partir de agosto de 2026, na Secretaria do curso.
Atendimento individual documentado de estudantes em risco de evasão, com plano acordado caso a caso, incluindo o uso do trancamento como alternativa à reprovação e a dilatação de prazo quando cabível.
Obtenção junto à CDARA da via oficial da flexibilização curricular, com criação de prazos internos de controle.
Revisão do canal de comunicação com os discentes, com adoção da lista completa de estudantes ativos para os avisos relevantes e rotina de atualização a cada início de semestre.

Comunicação e transparência

Obtenção do acesso de edição ao site do curso em agosto de 2026, após capacitação da equipe da coordenação.
Reestruturação do site organizada pelo momento do estudante (ingresso, vida acadêmica e conclusão), com seção nova dedicada à conclusão de curso.
Revisão do conteúdo publicado, com atualização das orientações acadêmicas para o texto do regulamento vigente e correção das informações de contato.
Publicação da composição dos órgãos colegiados do curso.
Publicação da agenda de prazos acadêmicos na página inicial do curso.

Registro profissional dos egressos

Encaminhamento da atualização do título profissional constante do diploma, aprovada pelo Colegiado em maio de 2026 e em tramitação, para que a denominação reflita o perfil de formação do curso.
Regularização do cadastro do curso no CREA-MG, com a entrega da estrutura curricular completa, incluindo as 54 disciplinas obrigatórias com cargas horárias, docentes, ementas e bibliografias, e articulação direta com a Comissão de Educação e Atribuição Profissional do Conselho.

Base documental do corpo docente

Construção da matriz de vinculação docente por disciplina, a partir dos planos departamentais de cinco semestres, cobrindo 123 disciplinas e 182 docentes que atenderam ao curso no período.

Metas e ações para 2026 e 2027

Cada meta traz o motivo pelo qual foi eleita, quem a executa, o prazo e o indicador que permite verificar se ela foi cumprida.

Eixo A: excelência acadêmica e avaliação

Concluir as seis rodadas do Núcleo Docente Estruturante e sanar os 19 pontos de adequação do Projeto Pedagógico. Mantém a periodicidade prevista na norma do curso e faz a atualização do Projeto Pedagógico por deliberação registrada. Uma rodada por tema, com material de subsídio prévio. Responsáveis: Núcleo Docente Estruturante e Colegiado. Prazo: de agosto de 2026 a abril de 2027. Indicador: seis atas em 2026 e Projeto Pedagógico consolidado em 2027.
Consolidar a norma de estágio do curso num ato único. Dá ao estudante, ao professor orientador e à parte concedente uma referência única e atualizada. Deliberação do Núcleo Docente Estruturante e aprovação pelo Colegiado. Prazo: a partir de agosto de 2026. Indicador: norma única publicada como anexo do Projeto Pedagógico.
Consolidar o ciclo de autoavaliação com ações documentadas. Responde a fragilidade apontada na avaliação de 2014. Parecer anual do Núcleo Docente Estruturante sobre os relatórios da Comissão Própria de Avaliação, com registro em ata. Periodicidade anual. Indicador: uma ata de apreciação por ano.
Implantar pesquisa de egressos com retroalimentação ao Núcleo Docente Estruturante. Fecha o ciclo de melhoria do curso com dados de inserção profissional. Formulário anual, análise em reunião e seção pública no site. Responsáveis: coordenação e Núcleo. Prazo: 2027. Indicador: ata de análise e seção publicada.
Produzir o Relatório de Adequação Bibliográfica, aprovado pelo Núcleo Docente Estruturante. Atesta que o acervo atende às bibliografias das disciplinas. Conferência título a título das 54 disciplinas obrigatórias contra o acervo, seguida de parecer do Núcleo. Responsáveis: coordenação, bolsista e Núcleo. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: relatório aprovado em ata.
Padronizar as referências bibliográficas do Projeto Pedagógico. Facilita a conferência do acervo e a consulta pelo estudante. Adoção da norma ABNT NBR 6023, com uma referência por linha e separação entre livros, material de apoio e documentos normativos. Responsável: Núcleo Docente Estruturante. Prazo: segundo semestre de 2026, junto do relatório acima. Indicador: Anexo I do Projeto Pedagógico padronizado.
Assegurar critérios de avaliação explícitos por disciplina. Responde a ressalva da avaliação de 2014. Conferência da completude dos planos de ensino e orientação aos docentes. Responsável: coordenação. Periodicidade semestral. Indicador: percentual de planos de ensino publicados e completos.

Eixo B: permanência, sucesso discente e combate à evasão

Fazer busca ativa dos estudantes em risco. Permite agir antes que a situação se torne irreversível, em vez de esperar que o estudante procure a coordenação. Cruzamento semestral de rendimento e matrícula, com contato antes do prazo de trancamento. Responsável: coordenação. Periodicidade semestral. Indicador: número de estudantes contatados e desfecho de cada caso.
Elaborar diagnóstico da evasão e da retenção. Dá base factual às demais ações do eixo. Séries históricas por disciplina e por período. Responsável: coordenação. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: relatório apresentado ao Núcleo Docente Estruturante.
Acompanhar a oferta de turmas especiais nas disciplinas de maior reprovação. A oferta é obrigatória quando a reprovação por nota supera 50%, e o estudante nem sempre sabe que tem direito a ela. Acompanhamento da oferta e orientação a quem tem direito. Responsáveis: coordenação e departamentos. Prazo: a cada período de ajuste de matrícula. Indicador: vagas ocupadas.
Divulgar de forma estruturada as oportunidades acadêmicas. O sentimento de pertencimento reduz a evasão. Página de conclusão de curso, agenda de prazos e avisos enviados pela lista completa de estudantes ativos. Responsáveis: coordenação e bolsista. Ação contínua. Indicador: alcance dos avisos.

Eixo C: corpo docente

Realizar mutirão de atualização dos currículos Lattes. O corpo docente é a dimensão de maior peso na avaliação do curso, e o currículo de cada docente é consultado publicamente. Notificação formal deliberada pelo Núcleo Docente Estruturante, com lista nominal e prazo. Responsáveis: Núcleo e coordenação. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: percentual de currículos atualizados.
Manter completos e corretos os dados docentes publicados. A consulta pública ao corpo docente é uma das primeiras fontes de quem avalia o curso. Conferência periódica dos registros publicados e encaminhamento das correções aos setores responsáveis. Responsável: coordenação. Ação contínua. Indicador: percentual de docentes com currículo e contato institucional publicados.
Valorizar a experiência profissional extra-acadêmica do corpo docente. Foi o indicador de menor nota na avaliação de 2014. Orientação para o registro de consultorias, projetos de pesquisa e desenvolvimento e cooperações internacionais. Responsável: coordenação. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: fichas recebidas.
Organizar as fichas de atributos docentes. Documento exigido na avaliação externa. Coleta com controle de recebimento. Responsáveis: coordenação e bolsista. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: percentual recebido.

Eixo D: infraestrutura e gestão

Produzir o dossiê dos laboratórios do curso. Os laboratórios foram ponto forte na avaliação de 2014 e precisam continuar evidenciados. Inventário, registro fotográfico e plano de atualização. Responsáveis: coordenação e departamentos. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: dossiê publicado.
Assegurar espaço próprio de atendimento, com privacidade. O atendimento a discentes trata com frequência de rendimento, saúde e situação familiar, e exige reserva. Identificação da sala de trabalho do coordenador e do vice-coordenador como sala da coordenação, com horário de atendimento afixado, telefone com ramal próprio e recursos para atendimento remoto. Responsáveis: coordenação e Faculdade de Engenharia. Prazo: setembro de 2026. Indicador: atendimento em funcionamento em espaço identificado e reservado.
Atualizar no Projeto Pedagógico a descrição da infraestrutura. A descrição dos espaços mudou desde a redação do documento e precisa refletir a situação atual. Alteração de texto proposta pelo Núcleo Docente Estruturante e aprovada pelo Colegiado. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: Projeto Pedagógico com a descrição atualizada.
Verificar as condições de acessibilidade. Requisito legal. Checklist dos espaços utilizados pelo curso e encaminhamento das providências. Responsáveis: coordenação e Faculdade de Engenharia. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: relatório de vistoria.
Concluir a reestruturação do site do curso. O site é a primeira fonte de informação para estudantes, candidatos e avaliadores. Publicação das seções de conclusão de curso, egressos, empresas juniores e deste Plano. Responsáveis: coordenação e bolsista. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: seções publicadas.
Publicar este Plano e os seus indicadores, com atualização periódica. A gestão do curso precisa ser verificável por quem consulta o site, e não apenas internamente. Publicação do Plano no site do curso e divulgação semestral do andamento de cada indicador. Responsável: coordenação. Prazo: segundo semestre de 2026, e a cada semestre. Indicador: Plano e quadro de indicadores publicados e atualizados.
Publicar as atas dos órgãos colegiados. A norma do curso determina a publicação em meio eletrônico. Repositório no site, em formato acessível. Responsável: coordenação. Prazo: segundo semestre de 2026. Indicador: atas publicadas.

Governança e ciclo de revisão

O Plano é revisado a cada semestre pela coordenação, que atualiza o andamento de cada indicador, e é apresentado uma vez por ano ao Núcleo Docente Estruturante e ao Colegiado do Curso, com registro em ata. A versão publicada nesta página é sempre a vigente, identificada por mês e ano.

A opção por um ciclo declarado de revisão, em vez de atualização a cada mudança, é deliberada. A gestão de um curso produz decisões continuamente, e um documento que tentasse acompanhar cada uma delas seria instável e pouco confiável. Fixar o ciclo torna o Plano um retrato datado e verificável, e concentra a revisão num momento em que ela pode ser discutida pelos órgãos colegiados, em vez de feita isoladamente.

As ações deste Plano se desdobram em tarefas de execução acompanhadas internamente pela coordenação. As metas do Eixo A já estão distribuídas pelas seis rodadas de trabalho do Núcleo Docente Estruturante previstas até abril de 2027, de modo que o acompanhamento do Plano e o calendário do Núcleo são o mesmo instrumento.

A composição e as atribuições dos órgãos colegiados do curso estão na página Coordenação, Núcleo Docente Estruturante e Colegiado.