Plano Departamental

Contemplar o sistema de saúde vigente do Brasil é uma das mais importantes competências e habilidades proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Odontologia (Brasil, 2002). Prevendo neste ensejo o enorme compromisso que as instituições formadoras têm com a sociedade diante do seu papel em conceber futuros profissionais para a promoção, proteção e recuperação da saúde e produção de cuidados.
Destaca-se ainda que a consolidação do SUS, juntamente com a expansão da Estratégia da Saúde da Família e Programa Brasil Sorridente, reforça a importância de trazer em discussão o importante papel do cirurgião-dentista em intervir na melhoria dos índices de saúde bucal, através de um trabalho coletivo, direcionado, organizado e em conexão com necessidades sociais, culturais e econômicas do país.
Assim, neste contexto, consubstanciando o aprendizado na interface ensino e serviço de saúde, acredita-se que os egressos estarão preparados para o mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, cientes do seu compromisso de devolver
à sociedade tudo o que lhes foi ensinado, garantindo-lhes uma educação orientada para o ser humano, qualificando o profissional do ponto de vista científico, técnico, crítico, humano e ético, atuante e comprometido socialmente com a luta pela saúde de seu povo.
Neste ideário foi concebido o núcleo de disciplinas de saúde coletiva do curso de Odontologia da Universidade Federal de Juiz de Fora/Governador Valadares, cujo referencial teórico centra-se na “Atenção à saúde bucal”, a qual é constituída pelo conjunto de ações que, incluindo a assistência individual, não se esgota nela, buscando atingir grupos populacionais através de ações de alcance coletivo que objetivam manter a saúde bucal. Tal perspectiva constitui um desafio para o cirurgião-dentista que, como participante da equipe de saúde, deve levar em consideração o envolvimento de seus atos com os aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais importantes para o processo de consolidação desta proposta
de atenção à saúde. Incluindo ainda que sua atuação em equipes de saúde multidisciplinares, desenvolvendo atividades de promoção e educação em saúde que contemplem simultaneamente a saúde integral de indivíduos e coletividades,
proporcionará uma elevação dos níveis de saúde da população.
Não obstante, indo um pouco além dos conceitos fundamentais trabalhados na primeira unidade disciplinar deste núcleo, chega o momento de os acadêmicos se confrontarem com o desenho do sistema de saúde brasileiro, compreendendo
sua sistemática, bem como seu fundamental papel para sua consolidação. Assim, serão abordados na disciplina Saúde Coletiva II (MED016GV) os seguintes temas: “Sistemas de Saúde: origens, componentes e dinâmicas”; “História das Políticas de Saúde no Brasil”; “O Sistema Único de Saúde (SUS)”; “Programa (Estratégia) da Saúde da Família no Brasil”; “Diretrizes da Política Nacional de Saúde Bucal/Brasil Sorridente”; “Os avanços e desafios do Sistema Único de Saúde”.