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Currículos Ativos

Plano de Ensino

Disciplina: ART653 - INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA ARTE E DA CULTURA

Carga horária: 60

Departamento: DEPTO DE ARTES /IAD

Ementa
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A disciplina oferece uma introdução à história da arte, contextualizando sua importância para áreas
criativas, especialmente sua relação com a moda, abordando a arte e as transformações sociais e
culturais. Assim, a disciplina trata das transformações na história da arte e da cultura no Ocidente, a
partir do período histórico compreendido entre o final da Idade Média – na transição para o
Renascimento – e o início do século XIX, privilegiando alguns tópicos mais importantes deste recorte histórico, conforme apresentado em seu programa de curso.
1. Arte e sociedade medieval.
2. Arte e sociedade no Renascimento.
3. Sociedade de corte e o processo civilizador.
4. A fabricação do Rei e as academias reais.
5. Barroco e Rococó.
6. Estética e revolução: transformações nas artes e na cultura das aparências no século XVIII.
7. Goya, Blake, Turner, Constable: a arte e os artistas de transição para o século XIX.
BAXANDALL, Michael; MICELI, Sergio (Coord.). Padrões de intenção: a explicação histórica dos
quadros. São Paulo: Companhia das letras, 2006.
BURKE, Peter. O renascimento italiano: cultura e sociedade na Itália. São Paulo: Nova Alexandria, 2010.
ELIAS, Norbert. A sociedade de corte: investigação sobre a sociologia da realeza e da aristocracia de corte. Rio de Janeiro: J. Zahar, c2001.
GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, c1999.
BURKE, Peter. A fabricação do rei: a construção da imagem pública de Luís XIV. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1994.
______. Cultura popular na idade moderna: Europa 1500-1800. São Paulo: Companhia das
Letras, 1978.
DUBY, Georges. Idade Média, idade dos homens. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
GOMBRICH, E. H. Os usos das imagens: estudo sobre a função social da arte e da comunicação visual. Porto Alegre: Bookman, 2012.
WARNKE, Martin. O artista da corte: os antecedentes dos artistas modernos. São Paulo: Edusp, 2001.