Gêneros orais

Nesta página, estão agrupadas produções abarcando análise de gênero da oralidade e relações com diferentes suportes e mídias. 

Artigos (revistas e anais)

• ARAÚJO, A. M. S.; LÊDO, A. C. O.; BEZERRA, B. G. A videorresenha de séries em uma perspectiva sociorretórica. Diálogo das Letras, v. 12, p. 1-17, 2023. (abre em nova aba)
• DOLZ, J.; LIMA, G.; ZANI, J. B. Plurilinguismo e multimodalidade no ensino de poesia visual: análise de uma video-aula em Libras. Linguagem em (Dis)curso – LemD, v. 22, n. 1, p. 147-162, 2022. (abre em nova aba)
• JACOB, A. E.; BUENO, L. O modelo didático do gênero debate eleitoral. ReVEL, edição especial, v. 18, 2020. (abre em nova aba)
• ABREU-TARDELLI, L. S.; VOLTERO, K. M. O papel da ficha de avaliação e da escuta no ensino do gênero seminário. Londrina, Revista Entretextos. vol. 19, 2019. (abre em nova aba)
• BRITTO, F. T. A. ; SILVA, W. M. Gêneros em contexto digital: um protótipo para o gênero videorresenha. Caderno Seminal Digital, v. 33, 2019. (abre em nova aba)
• BRITTO, F. T. A.; SILVA, W. M. Videorresenha em Ambiente Digital. Revista Texto Livre, v. 12, 2019. (abre em nova aba)
• BUENO, L. ; ZANI, J. B. . O ensino de um gênero textual oral e a elaboração de uma ferramenta didática. Londrina, Revista Entretextos, Vol. 19, 2019.  (abre em nova aba)
• SILVA, S.R.R.; CARVALHO, D. A.; LIMA, M. L. P.; SILVA, L. C.; COSTA FILHO, J. M. Os gêneros digitais na BNCC e as potencialidades do vídeo-minuto. Revista Prolíngua. Vol. 14, n. 2, 2019. (abre em nova aba)
• PARRA, B. G. G. Gêneros, tipificação e práticas sociais: uma análise da entrevista sociolinguística. Caminhos em Linguística Aplicada. v. 18, n. 1, 2018.  (abre em nova aba)
• ANDRADE, V.; OTTONI, M. A. R.  Caracterização do gênero stand up. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• DIAS, E. LIMA, M. C. Caracterizando o gênero oral ministração da palavra. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• FERNANDES, M. J.; CARDOSO, S. A. F. Gênero oral: leilão. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• FÉLIX, R. L.; GOULART, C. O gênero oral benzeção: análise e caracterização no contexto contemporâneo. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• GOULART, C. A caracterização do gênero exposição oral no contexto das práticas de linguagem na escola. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• MARTINS, S. E. C. A homilia: conceituação e caracterização de um gênero oral da comunidade discursiva católica apostólica romana. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• OTTONI, M. A. R. Um estudo sobre o gênero entrevista em telejornais. Revista Olhares e Trilhas,  vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• PEREIRA, D. R. M. Um estudo do gêneros orais aula espetáculo e aula show. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• PINHEIRO, C. L.; SILVA, S. L. Gênero oral depoimento em documentário: parâmetros caracterizadores. Revista Olhares e Trilhas,  vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• SANTOS, L. W.; CRUZ, W. A.; ANTUNES, V. Oralidade e gêneros textuais orais em sala de aula: uma questão ainda pouco falada. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• SILVA, P. H. A notícia em telejornal: caracterização de um gênero oral. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• TRAVAGLIA, L. C. Esquete: caracterização de um gênero oral e sua possível correlação com outros gêneros. Revista Olhares e Trilhas, vol. 19, n. 2, 2017. (abre em nova aba)
• ZANI, J. B. BUENO, L. O ISD, a Análise da Conversação e os meios não-linguísticos: uma proposta de quadro de análise da comunicação oral em eventos científicos. Revista Veredas: Especial Internacionismo Sociodiscursivo v. 21, nº 3, 2017. (abre em nova aba)
• AQUINO, Z. G. O. de; LOTTI, A. L. F. C. Argumentação e oralidade: a confluência de saberes entre ensino de língua e artes cênicas. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, Ilhéus, 2015. (abre em nova aba)
• AQUINO, Z. G. O. Gêneros orais, argumentação e ensino de língua portuguesa. Filologia e Linguística Portuguesa, v. 17, 2015. (abre em nova aba)
• DIAS, A. R. F. A conversação na entrevista de perfil na mídia escrita: uma questão para o ensino. Filol. Linguíst. Port., São Paulo, v. 17, n. 1, 2015. (abre em nova aba)
• FIGUEIREDO, M. F.; SANTOS, M. F. O. Do rádio para a sala de aula: uma análise retórico-conversacional do gênero spot. Filol. Linguíst. Port., São Paulo, v. 17, n. 1, 2015. (abre em nova aba)
• FÁVERO, L. L.; ANDRADE, M. L. C. V. O.Cortesia verbal e ensino de língua reflexões sobre competência comunicativa, jogo interpessoal e normatividade. Filologia e Linguística Portuguesa, v. 17, 2015. (abre em nova aba)
• NEGREIROS, G. As sequências textuais no gênero oral: análise de uma aula expositiva universitária. Revista Filol. Linguíst. Port., São Paulo, v. 17, n. 1, 2015. (abre em nova aba)
• SANTIAGO, M. S.; KRIEGER, M. G.; ARAÚJO, J. O gênero tutorial e a terminologia das redes sociais. Filologia e língua portuguesa, São Paulo, v. 16, 2014. (abre em nova aba)
• ZANI, J. B.;BUENO, L. O gênero grande reportagem: uma análise possibilitada pelo diálogo entre o ISD e aportes teóricos dos textos orais. Eutomia, Recife, v. 13, n.1,  2014. (abre em nova aba)
• AQUINO, Z. G. O.; LUQUES, S. U. Propaganda político-eleitoral: um discurso em busca de legitimidade. Revista Linha D’Água, v. 25, 2012. (abre em nova aba)
• RODRIGUES, S. G. C.; LUNA, E. A. A ; LUNA, M. J. M. A aula via webconferência: algumas considerações acerca da presença do discurso do outro no discurso do eu. Hipertextus Revista Digital (UFPE), v. 8, 2012. (abre em nova aba)
• MARCHEZI, N. M.; LINS, M. P. P. Por uma abordagem de gêneros textuais em sala de aula: o trabalho com entrevistas. Cadernos do CNLF, Vol. XV, Nº 5, CiFEFiL, 2011. (abre em nova aba)
• GONÇALVES, A. V. O gênero seminário como objeto de ensino aprendizagem: modelo didático. Anais do SIGET, 2009. (abre em nova aba)
• SILVA, N. R. O gênero entrevista pingue-pongue: reenunciação e valorização do discurso do outro. Linguagem & Ensino, Pelotas, v.12, n.2, 2009. (abre em nova aba)
• BUENO, L. Gêneros orais: elementos linguísticos e não-linguísticos. São Paulo. Anais do I SIMELP – Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. São Paulo: USP, 2008. (abre em nova aba)
• PACHECO, L.P. O gênero entrevista como ferramenta de ensino em aulas de Língua Portuguesa. Revista Linguagem e Cidadania, UFSM, 2008. (abre em nova aba)
• PINTO, C. M. Gênero entrevista: conceito e aplicação no ensino de Português para estrangeiros. Revista da ABRALIN, v. 6, n. 1, 2007. (abre em nova aba)
• GOULART, C. As práticas orais na escola: o seminário como objeto de ensino. Revista Sínteses, v. 11, 2006 (abre em nova aba)
• MELO, C.  T.  V;  ALMEIDA,  G. A Chamada de programação de TV, um estudo pelo enfoque das Teorias de Gênero. Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação. Brasília, 2005. (abre em nova aba)
• CRISTOVÃO, V.L.L.; DURÃO, A.B.A; NASCIMENTO, E.L. Debate em sala de aula: práticas de linguagem em um gênero escolar. Anais do 5º Encontro do Celsul, 2003.   (abre em nova aba)
• MELO, C.  T.   V. O documentário como gênero audiovisual.  Comunicação & Informação (UFG), Goiânia, 2002. (abre em nova aba)
• FÁVERO, L. L.; ANDRADE, M. L. C. V. O. ; AQUINO, Z. G. O. Discurso e interação: a polidez nas entrevistas. Estudos de Linguística Textual do Português, 2000. (abre em nova aba)
• ANDRADE, M. L. C. V. O. O discurso da mídia a interação nas entrevistas de TV. Linha d’ Água, n. especial, 2000. (abre em nova aba)
• ANDRADE, M. L. C. V. O.; FÁVERO, L. L. ; AQUINO, Z. G. O. Discurso e interação: a reformulação nas entrevistas, v. 14, 1998. (abre em nova aba)

Capítulos

• ROSAS, A.P ; STORTO, L. J; MONTEIRO, S. A. S ; RIBEIRO, P. R. M. Gênero textual oral da esfera religiosa: estudo da pregação. Ponta Grossa (PR): Atena Editora, 2019.  (abre em nova aba)
• NEGREIROS, G. Oralidade e poesia em sala de aula. In: Vanda Maria Elias. (org.) Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, leitura e escrita. São Paulo, Contexto: 2011.