30 de julho de 2026
PPCIR oferecerá vagas no Programa de Desenvolvimento Acadêmico Indígena (PDAI)
A CAPES abriu Edital (N° 23/2026) para concessão de bolsas de estudo na pós-graduação para indígenas. O PPCIR/UFJF, através da Profa. Maria Cecília Simões cadastrou a oferta de 1 vaga para doutorado e 2 vagas para Mestrado.
O PPCIR está organizado em duas Linhas de Pesquisa complementares que apresentam interfaces relevantes com o estudo das religiosidades, cosmologias e tradições de sabedoria dos povos indígenas. A linha de pesquisa Religião, Sociedade e Cultura dedica-se ao estudo das interfaces dos fenômenos religiosos com a sociedade e a cultura, a partir de pesquisa empírica, documental e bibliográfica, buscando compreender a religião em sua dinâmica social, política e cultural. Destacam-se o estudo de movimentos e tradições religiosas em diferentes contextos globais, com ênfase no processo histórico brasileiro e latino-americano e a investigação da religião em suas articulações com temas contemporâneos, como direitos humanos e ambientais e questões étnico-raciais. Neste sentido a Linha Religião Sociedade e Cultura acolhe pesquisas sobre religiosidades indígenas em sua relação com sociedade, cultura, território e direitos e outras interfaces.
A Linha Teorias e Linguagens da Religião volta-se ao estudo de sistemas de pensamento e linguagens da religião em sentido amplo, analisando símbolos, mitos, ritos e produções literárias, orais e artísticas de diversas tradições religiosas, explorando suas implicações teóricas, epistemológicas, estéticas e éticas. Seus objetivos incluem investigar religiosidades, espiritualidades e tradições de sabedoria a partir de suas singularidades e de sua inserção em contextos linguísticos e civilizacionais próprios, o que abre espaço direto para a acolhida de pesquisas sobre regimes de conhecimento, cosmologias, mitologias e linguagens rituais indígenas, inclusive em diálogo com discussões contemporâneas sobre o perspectivismo ameríndio e o animismo.
A estrutura curricular do PPCIR combina um Núcleo Comum com núcleos vinculados a cada Linha de Pesquisa, contemplando componentes curriculares obrigatórios e eletivos previstos, muitos deles flexíveis e de conteúdo variável, aptos a incorporar temáticas indígenas de acordo com a abordagem de cada docente/pesquisador.