| Autoria: Albelane Monteiro Chambela
Orientação: Natália Chernicharo Guimarães |
|||
|---|---|---|---|
![]() |
|||
| Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho. | |||
| 📄 Acessar trabalho completo | ▶ Assistir resumo* | 📄 Acessar resumo de apresentação* | 🎧 Ouvir resumo* |
|
*Conteúdos derivados (infográfico, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso. O trabalho de conclusão de curso intitulado “Educação em Ação”, elaborado por Albelane Monteiro Chambela sob a orientação de Natália Chernicharo Guimarães, aborda um tema de relevância significativa no contexto atual: a integração da Redução de Riscos de Desastres ao ambiente escolar. Focado na Escola Estadual São Sebastião, localizada em Espera Feliz-MG, o estudo se propõe a enfrentar os desafios enfrentados pelas escolas em áreas rurais, que são frequentemente vulneráveis a eventos ambientais adversos, como alagamentos e deslizamentos de terra. O problema central deste trabalho reside nas dificuldades que as instituições de ensino enfrentam para promover a segurança e a conscientização sobre riscos entre alunos e a comunidade escolar. O objetivo geral é claro: integrar a temática da Redução de Riscos de Desastres ao cotidiano escolar, promovendo uma cultura de resiliência que capacite alunos, professores e a comunidade a lidar com situações de emergência de forma mais eficaz. Para alcançar esse objetivo, a metodologia adotada incluiu a aplicação de questionários socioeconômicos, que permitiram um diagnóstico inicial das necessidades da comunidade escolar. Além disso, foram realizadas palestras informativas e oficinas, que proporcionaram um espaço de aprendizado ativo e colaborativo. As aulas interdisciplinares e a criação de materiais informativos, como panfletos e murais, foram essenciais para disseminar o conhecimento sobre riscos e prevenção, tornando a informação acessível e relevante para todos os envolvidos. As principais contribuições deste trabalho são notáveis. Através das atividades desenvolvidas, observou-se um aumento significativo na capacidade de antecipação de riscos da comunidade escolar. Os resultados indicam uma redução de até 50% nas dúvidas e inseguranças relacionadas à temática, além de um aumento no nível de conhecimento sobre prevenção de desastres. Essas entregas não apenas fortalecem a resiliência comunitária, mas também capacitam a população para enfrentar situações de emergência, promovendo um ambiente escolar mais seguro e consciente. A aplicabilidade prática deste projeto é evidente, pois as ações realizadas têm o potencial de transformar a cultura de prevenção na Escola Estadual São Sebastião e, por extensão, na comunidade de Espera Feliz. O fortalecimento da resiliência comunitária é um passo fundamental para garantir que alunos e educadores estejam preparados para lidar com os desafios que podem surgir em seu entorno. Para aqueles que desejam aprofundar-se nos detalhes deste trabalho, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais abrangente sobre as metodologias utilizadas e os resultados alcançados. A educação, quando aliada à conscientização sobre riscos, se torna uma ferramenta poderosa para a formação de cidadãos mais preparados e resilientes. Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
|
|||