Educação e resiliência: Implementação de metodologia para sensibilizar e capacitar estudantes sobre riscos de desastres ambientais em escolas vulneráveis

O trabalho de conclusão de curso intitulado "Educação e Resiliência", de autoria de Marisa Azevedo dos Santos Galvão e orientado por Franciene Aparecida da Silveira, aborda um tema de relevância crescente no contexto educacional e ambiental. O aumento do descarte inadequado de lixo e a degradação ambiental têm gerado consequências diretas na segurança e continuidade do ensino em pequenas cidades, como Macaé. Nesse cenário, a proposta deste estudo é desenvolver e implementar uma metodologia que sensibilize estudantes do ensino fundamental, capacitando-os a se tornarem disseminadores de conhecimentos sobre riscos ambientais e promovendo mudanças de comportamento em suas famílias e comunidades.

O problema central deste trabalho reside na necessidade urgente de conscientização e formação de uma cultura de prevenção nas escolas, diante dos riscos que a degradação ambiental impõe. O objetivo geral é, portanto, criar um plano de resiliência escolar que não apenas informe, mas também envolva os alunos em ações práticas e educativas. A metodologia adotada é qualitativa e estruturada em três etapas: primeiro, um planejamento da pesquisa com diagnóstico situacional; em seguida, a execução do projeto, que inclui sensibilização e formação; e, por último, a implementação de um plano de ação participativo, que envolve simulações e a construção de protocolos de segurança.

As principais contribuições deste trabalho incluem a elaboração de um programa educativo que integra atividades lúdicas e informativas, capacitações direcionadas a professores e à comunidade, além da criação de mapas de risco e estratégias preventivas. Os resultados obtidos demonstram a eficácia da metodologia aplicada, com a capacitação de estudantes, familiares e profissionais da educação para identificar riscos de desastres ambientais. Além disso, o desenvolvimento de um programa educativo que forma multiplicadores de conhecimento se destaca como uma das principais entregas do projeto.

A aplicabilidade prática deste trabalho é significativa, pois visa o fortalecimento da cultura de prevenção e resiliência no contexto escolar e comunitário. Ao capacitar os alunos e a comunidade escolar, o projeto promove uma mudança de mentalidade que pode impactar positivamente a forma como riscos ambientais são percebidos e enfrentados. A educação, como ressaltado no estudo, é um instrumento transformador, capaz de preparar comunidades escolares para enfrentar eficazmente os impactos de eventos adversos.

Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, o trabalho conta com um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais detalhada sobre a metodologia e os resultados alcançados. A integração da Educação para a Redução de Riscos de Desastres (ERRD) ao currículo escolar é fundamental para consolidar uma abordagem pedagógica alinhada à Base Nacional Comum Curricular, reforçando a importância da educação na construção de uma sociedade mais resiliente.