Manual de abandono emergencial de edificação escolar: uma proposta para as escolas infantis do estado do Paraná.

O trabalho de conclusão de curso de Joyce Andressa de Oliveira Sabóia, orientado por Natália Chernicharo Guimarães, aborda um tema de grande relevância para a segurança nas instituições de ensino: o abandono emergencial de edificações escolares, com foco específico nas escolas infantis do estado do Paraná. A fragilidade nas diretrizes que orientam esse processo, especialmente voltadas ao público infantil, evidencia a necessidade de um manual que promova a segurança e a cultura de prevenção e preparação para emergências.

O problema central identificado na pesquisa é a falta de diretrizes adequadas para o abandono emergencial nas escolas infantis, o que pode comprometer a segurança das crianças e da comunidade escolar em situações de emergência. O objetivo geral do trabalho é desenvolver um manual que atenda a essas necessidades, considerando as peculiaridades das instituições de ensino que atendem crianças pequenas. O manual visa não apenas fornecer orientações práticas, mas também fomentar uma cultura de segurança e prevenção nas escolas.

A metodologia utilizada no desenvolvimento do manual foi de abordagem quali-quantitativa. A pesquisa incluiu a análise de materiais existentes sobre o tema, a realização de observações participantes nas escolas infantis e a coleta de dados por meio de questionários online. Essa combinação de métodos permitiu uma compreensão aprofundada das características das escolas e das necessidades específicas do público infantil em situações de emergência. Além disso, foram elaborados instrumentos como um checklist avaliativo para simulações de abandono, que visa facilitar a aplicação prática das diretrizes propostas.

Entre as principais contribuições do trabalho, destaca-se a identificação das especificidades do público infantil em emergências e a elaboração de um manual que atende às necessidades tanto das crianças quanto da comunidade escolar. O manual não apenas fornece orientações claras sobre como proceder em situações de abandono, mas também serve como uma ferramenta para a realização de simulados, que são fundamentais para preparar a comunidade escolar para responder a situações críticas.

A aplicabilidade prática do manual é significativa, pois ele pode ser utilizado como referência para a criação de materiais complementares e programas adaptados às realidades regionais das escolas infantis do Paraná. Isso contribui para a promoção de um ambiente escolar seguro e preparado para emergências, alinhando-se aos objetivos institucionais de formação de profissionais capacitados para atuar em contextos de risco.

Para complementar a divulgação deste trabalho, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais detalhada sobre o manual e suas aplicações. Acreditamos que essas ferramentas adicionais contribuirão para uma melhor compreensão e disseminação das práticas de segurança nas escolas infantis.