Segurança Física e Resiliência Escolar: Melhores Práticas na Escola Estadual Presidente Costa e Silva
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Autoria: Jean Carlos de Souza Teixeira Orientação: Yvonne Archanjo Massucate Barbosa Curso: Escolas Resilientes e Educação para a Redução do Risco de Desastres 🎓 Conheça o curso que pode impulsionar sua atuação profissional🚀 Coordenação do curso: Gislaine dos Santos Ano: 2025 |
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| Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Tabela 1: Tabela de conceitos* elaborada a partir de dados compilados do trabalho. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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*Conteúdos derivados (infográfico, tabela, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso. O presente trabalho de conclusão de curso, intitulado "Segurança Física e Resiliência Escolar: Melhores Práticas na Escola Estadual Presidente Costa e Silva", desenvolvido por Jean Carlos de Souza Teixeira sob a orientação de Yvonne Archanjo Massucate Barbosa, aborda uma questão de grande relevância para a comunidade escolar: a segurança física no ambiente educacional. A Escola Estadual Presidente Costa e Silva enfrenta desafios significativos relacionados à segurança, como a ausência de cercas e um histórico de invasões e assaltos, que comprometem a integridade física e psicológica de alunos, professores e funcionários. O problema central deste estudo reside na falta de segurança física, que não apenas afeta a proteção dos indivíduos, mas também impacta o ambiente de aprendizagem. O objetivo geral do trabalho é desenvolver e implementar um projeto de segurança física que melhore a infraestrutura da escola e adote medidas preventivas. A proposta visa fortalecer a cultura de segurança e resiliência entre todos os membros da comunidade escolar, promovendo um espaço mais seguro e acolhedor. Para alcançar esses objetivos, a pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e exploratória. Foram utilizadas diversas metodologias, incluindo a análise de documentação oficial, entrevistas semiestruturadas com membros da comunidade escolar e capacitações voltadas para a segurança. Essas ferramentas permitiram compreender as necessidades específicas da escola e propor estratégias eficazes para a melhoria da segurança e resiliência no ambiente escolar. As principais contribuições deste trabalho incluem um diagnóstico detalhado da infraestrutura atual da escola em relação à segurança física, um plano de ação com propostas de melhorias e investimentos necessários, além de treinamentos e capacitações para a equipe escolar sobre práticas de segurança. Também foram desenvolvidas campanhas de conscientização voltadas para a comunidade escolar, com o intuito de promover uma cultura de segurança. A avaliação dos impactos das ações implementadas demonstrou um aumento na percepção de segurança entre alunos e funcionários, além de uma redução nos casos de violência e incidentes reportados. A aplicabilidade prática das ações propostas é significativa, pois visa criar um ambiente escolar seguro e acolhedor. A promoção da cultura de segurança e resiliência não apenas protege a comunidade escolar, mas também prepara todos os envolvidos para lidar com situações adversas, contribuindo para um ambiente de aprendizagem mais saudável e produtivo. Para aqueles que desejam aprofundar-se nos detalhes deste trabalho, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais abrangente sobre as práticas e resultados obtidos. A segurança física é um aspecto fundamental no ambiente escolar, e este trabalho busca contribuir para a construção de um espaço onde todos possam aprender e se desenvolver com tranquilidade. Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
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