Planejamento de Resiliência: Proposta de Acessibilidade e Segurança em Prédios Públicos Escolares no Entorno da Avenida do Contorno na cidade de Belo Horizonte em Conformidade com a NBR 9050 visando acessibilidade espacial inclusivo.

O trabalho de conclusão de curso de Felipe Lincoln Miranda Silva, orientado pela professora Rayla Amaral Lemos, aborda um tema de relevância significativa no contexto educacional e social: a acessibilidade e segurança nas escolas públicas de Belo Horizonte. A pesquisa se insere em um cenário onde a conformidade com a NBR 9050 é essencial para garantir que todos os estudantes, especialmente aqueles com necessidades especiais, tenham acesso pleno ao ambiente escolar. A falta de adequação das infraestruturas escolares a essa norma compromete não apenas a segurança, mas também a inclusão e a qualidade do ensino.

O problema central identificado na pesquisa é a inadequação das escolas públicas em Belo Horizonte em relação à NBR 9050, o que resulta em barreiras físicas e sociais para alunos com necessidades especiais. Diante desse desafio, o objetivo geral do trabalho é desenvolver um plano de resiliência que assegure a acessibilidade e a segurança nas instituições de ensino, promovendo um ambiente inclusivo para todos os estudantes. Essa proposta visa não apenas atender às exigências legais, mas também fomentar uma cultura de inclusão e respeito à diversidade no ambiente escolar.

A metodologia adotada na pesquisa é de natureza qualitativa, utilizando a matriz SWOT como ferramenta de análise. Essa abordagem permite identificar as deficiências arquitetônicas existentes nas escolas e, a partir disso, propor soluções práticas que estejam em conformidade com a NBR 9050. A análise SWOT possibilita uma compreensão abrangente das forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à acessibilidade nas escolas, fundamentando as recomendações apresentadas no plano de resiliência.

As principais contribuições deste trabalho incluem a elaboração de um plano de ação que pode ser implementado por gestores escolares e pela comunidade educativa em Belo Horizonte. O plano não apenas visa a adequação física das escolas, mas também propõe estratégias de gestão que promovam a conscientização sobre a importância da acessibilidade e segurança. A aplicabilidade prática das recomendações é um dos pontos fortes do estudo, pois oferece um caminho claro para a implementação de melhorias que beneficiem diretamente os alunos, especialmente aqueles que enfrentam desafios adicionais em seu cotidiano escolar.

Por fim, destacamos que o trabalho de Felipe Lincoln Miranda Silva está disponível em formato de vídeo e podcast, proporcionando uma forma acessível e dinâmica de compreender as propostas e soluções apresentadas. Essa iniciativa visa ampliar o alcance das discussões sobre acessibilidade e segurança nas escolas, contribuindo para um ambiente educacional mais inclusivo e seguro para todos.