PREVENÇÃO PARA REDUÇÃO DE RISCO DE DESASTRES NA ESCOLA ESTADUAL OLÍMPIA DE BRITO

O trabalho de conclusão de curso intitulado “Prevenção para Redução de Risco de Desastres na Escola Estadual Olímpia de Brito”, desenvolvido por Rafael Garcia Rodrigues sob a orientação de Mônica Vasconcellos Barral Campos, aborda uma questão de relevância significativa no contexto educacional e social: a vulnerabilidade das instituições de ensino a desastres ambientais. A Escola Estadual Olímpia de Brito, situada em uma área propensa a enchentes, enfrenta desafios que exigem a implementação de medidas eficazes de prevenção e resposta a situações de risco.

O problema central identificado na pesquisa é a falta de um plano estruturado que garanta a segurança da comunidade escolar diante das enchentes recorrentes. O objetivo geral do trabalho é desenvolver e implementar, em um período de até um ano, um Plano de Prevenção e Redução de Riscos de Desastres (PPRRD) que atenda às necessidades específicas da escola. Este plano visa não apenas a proteção física dos alunos, professores e funcionários, mas também a promoção de uma cultura de resiliência dentro da comunidade escolar.

A metodologia adotada na pesquisa é de natureza qualitativa, envolvendo uma revisão da literatura pertinente, análise documental, observação in loco, além de entrevistas e questionários. Essas abordagens foram fundamentais para captar as percepções dos envolvidos sobre os riscos enfrentados e as ações preventivas já adotadas. A combinação dessas técnicas permitiu um diagnóstico abrangente das vulnerabilidades estruturais e institucionais da escola, bem como a identificação de lacunas nas práticas de segurança existentes.

Entre as principais contribuições do trabalho, destacam-se a elaboração de um diagnóstico das vulnerabilidades, a promoção da conscientização sobre os riscos, a criação de um plano de evacuação e resposta, e a realização de atividades de capacitação e formação continuada. Os resultados obtidos evidenciam a necessidade de sensibilização e capacitação da comunidade escolar, além da construção coletiva de estratégias que fortaleçam a resiliência da instituição frente a desastres.

A aplicabilidade prática deste projeto é significativa, pois visa influenciar políticas locais voltadas à segurança e resiliência em instituições de ensino situadas em áreas de risco. Através da estruturação de um plano de ação, o projeto não apenas busca garantir a segurança da comunidade escolar, mas também promover uma cultura de resiliência que pode ser replicada em outras escolas e contextos.

Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos que detalham as etapas do projeto e suas implicações para a segurança e a educação ambiental. Essa iniciativa representa um passo importante na construção de um ambiente escolar mais seguro e consciente, refletindo o compromisso do curso com a formação de profissionais capacitados para enfrentar os desafios contemporâneos.