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A Prevenção de Incêndios e Acidentes por Animais Peçonhentos no Ambiente Escolar: Fortalecendo a Resiliência da Comunidade

Autoria: Lilian Maria Moreno Ferreira Santos
Orientação: Rayla Amaral Lemos
Curso: Escolas Resilientes e Educação para a Redução do Risco de Desastres 🎓 Conheça o curso que pode impulsionar sua atuação profissional🚀
Coordenação do curso: Gislaine dos Santos
Ano: 2025
Infográfico
Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho.
Conceito Definição (curta e fiel às fontes) Como aparece no trabalho (contexto) Implicação prática (gestão pública / redução do risco de desastres)
Estrutura de Segurança Escolar Abrangente (CSSF) Estrutura focada em estabelecer ambientes seguros por meio de prevenção, preparação, resposta e recuperação. Utilizada como base teórica e metodológica para orientar as ações de segurança e gestão de riscos na unidade escolar. Oferece um modelo de gestão coletiva e técnica para garantir a proteção física e a continuidade da educação.
Resiliência Capacidade da comunidade de se recuperar, adaptar e manter a segurança diante de riscos de desastres. O projeto visa fortalecer a resiliência da comunidade escolar da EE Profª Anna de Mello Castriani contra acidentes com animais peçonhentos. Capacitar a comunidade para que saiba reagir e se adaptar, minimizando os impactos negativos de possíveis incidentes.
Vulnerabilidade Condições de suscetibilidade a riscos devido a fatores ambientais, estruturais ou falta de conscientização. Identificada na localização da escola próxima a pastagens, áreas verdes íngremes e falta de manutenção ou consciência. Mapeamento e identificação de áreas críticas para direcionar intervenções estruturais e educativas.
Prevenção Ações antecipadas destinadas a evitar a ocorrência de acidentes ou desastres. Foco central do projeto através de dedetização, manutenção de áreas, formação da equipe e mutirões de limpeza. Redução da probabilidade de ocorrência de eventos adversos (acidentes escorpiônicos, etc.) no ambiente escolar.
Mitigação Medidas estruturais e não estruturais para reduzir ou limitar os impactos adversos dos riscos. Citada como parte do desenvolvimento de estratégias para diminuir o risco de desastres no contexto educacional. Implementação de barreiras físicas (vedação de ralos) e educação para reduzir a gravidade de possíveis encontros com animais.
Tabela 1: Tabela de conceitos* elaborada a partir de dados compilados do trabalho.
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*Conteúdos derivados (infográfico, tabela, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso.

O ambiente escolar é um espaço fundamental para o desenvolvimento educacional e social das crianças e adolescentes. No entanto, a segurança nesse contexto deve ser uma prioridade, especialmente em relação aos riscos associados a animais peçonhentos. O trabalho de conclusão de curso de Lilian Maria Moreno Ferreira Santos, orientado por Rayla Amaral Lemos, aborda a segurança escolar na EE Profª Anna de Mello Castriani, focando na prevenção de acidentes provocados por esses animais. Este tema é de extrema relevância, considerando que a conscientização e a formação adequada da comunidade escolar podem reduzir significativamente os riscos e promover um ambiente mais seguro.

O problema central deste estudo reside na necessidade de garantir a segurança dos alunos e da equipe escolar frente ao risco de acidentes com animais peçonhentos. O objetivo geral é desenvolver e implementar um plano de formação para a equipe escolar, com foco na prevenção desses acidentes. A proposta visa não apenas a proteção imediata, mas também a construção de uma cultura de segurança que envolva toda a comunidade escolar.

Para alcançar esses objetivos, a metodologia adotada inclui um levantamento de dados sobre a presença de animais peçonhentos na região, seguido pela realização de palestras educativas, aulas interativas e oficinas práticas. Além disso, um mutirão de limpeza foi organizado para eliminar possíveis abrigos desses animais nas proximidades da escola. Essa abordagem prática e educativa visa engajar a comunidade escolar e promover uma maior conscientização sobre os riscos e as medidas de prevenção.

As principais contribuições deste trabalho incluem a elaboração de um plano de formação para a equipe escolar, documentos informativos sobre segurança e materiais visuais que facilitam a comunicação com a comunidade. Os resultados esperados são a redução dos riscos de acidentes com animais peçonhentos e um maior engajamento da comunidade escolar em ações preventivas. A implementação dessas medidas não apenas protege os alunos, mas também fortalece a resiliência da comunidade escolar, promovendo um ambiente mais seguro e colaborativo.

A aplicabilidade prática deste trabalho é evidente, pois as medidas de prevenção e a formação contínua são essenciais para garantir a segurança no ambiente escolar. A continuidade das ações propostas visa oportunizar a compreensão e a aplicação dos conceitos centrais de redução de riscos, contribuindo para um ambiente educacional mais seguro e consciente.

Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos que abordam os principais pontos do trabalho, proporcionando uma compreensão mais ampla sobre a importância da prevenção de acidentes por animais peçonhentos no ambiente escolar.

Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
Coordenação responsável pela compilação dos dados
(https://www2.ufjf.br/resiliencia/apresentacao/)