Plano de educação para a redução de riscos e promoção da resiliência na Escola Estadual Professor Orlando de Lima Faria: construindo um ambiente escolar seguro e inclusivo”.

O presente trabalho de conclusão de curso, elaborado por Douglas Soares Cirino sob a orientação de Natália Chernicharo Guimarães, aborda um tema de relevância significativa para a comunidade escolar da Escola Estadual Professor Orlando de Lima Faria, localizada em Muriaé. A pesquisa se insere no contexto da necessidade urgente de fortalecer a segurança e o bem-estar dos alunos, considerando que a escola enfrenta sérios problemas de infraestrutura e segurança, os quais comprometem tanto o aprendizado quanto a qualidade de vida dos estudantes.

O problema central identificado é a precariedade das condições físicas e de segurança da escola, que impacta diretamente na experiência educacional dos alunos. Diante desse cenário, o objetivo geral do trabalho é promover a cultura de prevenção e resiliência, visando fortalecer a segurança e a inclusão da comunidade escolar. A proposta busca não apenas mitigar os riscos existentes, mas também fomentar um ambiente que favoreça o desenvolvimento integral dos alunos.

Para alcançar esses objetivos, a metodologia utilizada foi qualitativa, englobando uma análise bibliográfica e a observação participante. Essa abordagem permitiu uma compreensão aprofundada das práticas sociais em vigor na escola, bem como das percepções da comunidade escolar sobre os desafios enfrentados. A partir dessa análise, foram elaboradas intervenções práticas que visam transformar o ambiente escolar.

Entre as principais contribuições do trabalho, destaca-se a criação de um mapa de áreas de risco, que serve como ferramenta fundamental para a gestão de segurança na escola. Além disso, foram realizados treinamentos com a polícia militar e bombeiros, promovendo uma maior integração entre a escola e as forças de segurança. A implementação de práticas de educação ambiental e socioemocional também se destaca, contribuindo para a redução da violência escolar e para a formação de um ambiente mais acolhedor e inclusivo.

A aplicabilidade prática deste plano é evidente, uma vez que as ações propostas visam a implementação de um plano de segurança escolar que não apenas atenda às necessidades imediatas, mas que também promova um ambiente de aprendizado seguro e inclusivo para todos os membros da comunidade escolar, incluindo alunos, professores, pais e parceiros externos.

Por fim, convidamos todos a conhecerem mais sobre este trabalho por meio de um vídeo e um podcast explicativos, que detalham as ações e reflexões geradas ao longo da pesquisa. Acreditamos que a construção de escolas resilientes é crucial para garantir ambientes de aprendizagem que possam se adaptar e superar os desafios contemporâneos.