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Implementação de Sistemas de Monitoramento para Prevenção de Violência nas Escolas: Estudo de Caso em Escolas Públicas do Rio de Janeiro

Autoria: Amanda da Silva dos Santos Nepomuceno
Orientação: Yvonne Archanjo Massucate Barbosa
Curso: Escolas Resilientes e Educação para a Redução do Risco de Desastres 🎓 Conheça o curso que pode impulsionar sua atuação profissional🚀
Coordenação do curso: Gislaine dos Santos
Ano: 2025
Infográfico
Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho.
Conceito Definição Como aparece no trabalho (contexto) Implicação prática (gestão pública / redução do risco de desastres)
Marco de Sendai Acordo internacional (2015-2030) que estabelece metas e prioridades para reduzir os impactos de desastres sobre pessoas, comunidades e infraestrutura. Base teórica para as diretrizes de prevenção e gestão de riscos do projeto, focando em investimentos em infraestrutura e cultura de resiliência. Orientação para governos investirem em resiliência, governança do risco e preparação para resposta eficaz e reconstrução segura.
Gestão de Riscos Processo de identificação, análise e tratamento de riscos para minimizar impactos negativos. Proposta de um plano para a Escola Municipal Lourdes de Lima Rocha, envolvendo controle de acesso e monitoramento. Subsidiar políticas públicas de segurança escolar com dados técnicos para prevenção e enfrentamento de ataques.
Resiliência Escolar Capacidade da comunidade escolar de se preparar, prevenir, mitigar e responder a situações adversas ou emergências. Meta do projeto para que 100% da comunidade escolar esteja apta a atuar em emergências, garantindo a continuidade do aprendizado. Implementação de planos de resiliência que incluem treinamentos, simulados e protocolos claros de segurança.
Educação em Redução do Risco de Desastres (ERRD) Abordagem pedagógica voltada para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades para prevenção e resposta a desastres. Alinhamento com as diretrizes da UNESCO para criar ambientes seguros e proativos. Inclusão de protocolos de segurança e simulações de emergência como parte do currículo e da gestão escolar.
Cultura de Paz Conjunto de valores e ações voltados para a prevenção da violência, mediação de conflitos e promoção do diálogo. Estratégia para reduzir fatores de risco como o bullying e fortalecer vínculos entre a escola e a comunidade. Desenvolvimento de programas de prevenção ao bullying e incentivo ao diálogo nas políticas educacionais.
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Legislação brasileira (Lei nº 8.069/1990) que garante a proteção integral e os direitos fundamentais de crianças e adolescentes. Fundamentação legal para justificar a proteção escolar em casos onde os direitos estão ameaçados por violência. Obrigação do Estado em prover ações preventivas e interventivas para garantir segurança em ambientes escolares.
Tabela 1: Tabela de conceitos* elaborada a partir de dados compilados do trabalho.
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*Conteúdos derivados (infográfico, tabela, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso.

A segurança nas instituições de ensino é um tema de crescente relevância na sociedade contemporânea, especialmente em um contexto onde a violência pode impactar diretamente o ambiente escolar e o aprendizado dos alunos. A Escola Municipal Lourdes de Lima Rocha, localizada em uma área vulnerável, enfrenta desafios significativos relacionados ao controle de acesso, o que compromete a segurança da comunidade escolar. Diante dessa realidade, o presente trabalho de conclusão de curso, elaborado por Amanda Da Silva Dos Santos Nepomuceno sob a orientação de Yvonne Archanjo Massucate Barbosa, propõe um plano de gestão de riscos que visa aprimorar a segurança da escola e, consequentemente, promover um ambiente mais seguro e propício ao aprendizado.

O problema central abordado neste estudo é a vulnerabilidade estrutural da Escola Municipal Lourdes de Lima Rocha no que diz respeito ao controle de acesso, o que pode resultar em situações de risco para alunos e funcionários. O objetivo geral do trabalho é elaborar e propor um plano de gestão de riscos que fortaleça a segurança da comunidade escolar, contribuindo para a prevenção de incidentes violentos e promovendo uma cultura de paz.

Para alcançar esses objetivos, a metodologia adotada consiste em um estudo de caso na própria escola, onde será realizada uma avaliação diagnóstica. Essa avaliação incluirá o mapeamento das situações de violência enfrentadas pela instituição, com a coleta de dados por meio de entrevistas com os gestores da unidade. Essa abordagem permitirá uma compreensão aprofundada das necessidades e vulnerabilidades específicas da escola, fundamentando a elaboração do plano de gestão de riscos.

As principais contribuições deste trabalho incluem a criação de um plano de gestão de riscos, que abrange a definição de protocolos de segurança, a capacitação de profissionais da educação e a instalação de câmeras de segurança. Espera-se que a implementação desse plano de resiliência escolar contribua significativamente para a prevenção de ataques e situações de violência, com a meta de que 100% da comunidade escolar esteja apta a atuar de maneira eficaz durante emergências.

A aplicabilidade prática deste projeto é ampla, pois pode servir como modelo para outras instituições de ensino que enfrentam desafios semelhantes na implementação de sistemas de monitoramento e gestão de riscos. A proposta não apenas visa melhorar a segurança da Escola Municipal Lourdes de Lima Rocha, mas também pode inspirar ações em outras escolas, promovendo um ambiente escolar mais seguro em diversas comunidades.

Por fim, convidamos todos a conhecerem mais sobre este importante trabalho por meio de um vídeo e um podcast explicativos, que detalham as etapas do projeto e suas implicações para a segurança escolar. Acreditamos que a disseminação dessas informações é fundamental para a construção de um ambiente educacional mais seguro e acolhedor.

Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
Coordenação responsável pela compilação dos dados
(https://www2.ufjf.br/resiliencia/apresentacao/)