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O Papel das Forças Armadas na Mitigação de Desastres Naturais: Educação, Treinamento e Conscientização para a Resiliência Social

Autoria: Herbert Eduardo Muller Santos
Orientação: Alysson Miranda de Freitas
Curso: Gestão Publica em Proteção e Defesa Civil 🎓 Conheça o curso que pode impulsionar sua atuação profissional🚀
Coordenação do curso: Jordan Henrique de Souza
Ano: 2025
Infográfico
Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho.
Conceito Definição Como aparece no trabalho (contexto) Implicação prática (gestão pública / redução do risco de desastres)
Resiliência Social Capacidade da sociedade de resistir, absorver, recuperar-se e adaptar-se aos impactos de desastres ambientais. Apresentado como o objetivo final da educação, treinamento e conscientização militar, buscando fortalecer a sociedade frente a eventos extremos. Criação de comunidades mais seguras e preparadas, reduzindo a vulnerabilidade populacional e promovendo a transformação social.
Mitigação Conjunto de medidas e estratégias adotadas para reduzir ou limitar os impactos adversos de perigos e desastres. Utilizado para descrever o papel das Forças Armadas na redução dos efeitos de desastres ambientais por meio de suporte logístico e operacional. Implementação de ações preventivas e preparação estruturada que minimizam danos humanos, ambientais e econômicos.
Defesa Civil Conjunto de ações preventivas, de socorro, assistenciais e recuperativas destinadas a evitar desastres ou minimizar seus impactos. Foco central da proposta de integração curricular na formação militar para aprimorar a capacidade de resposta a emergências. Garantia de respostas mais eficazes e coordenadas entre órgãos civis e militares, otimizando a proteção da população.
Cultura de Prevenção Disseminação de conhecimentos e práticas seguras para que a prevenção de riscos torne-se um valor compartilhado pela sociedade. Contextualizado como o resultado esperado de tornar militares em agentes multiplicadores de conhecimento técnico para as comunidades. Redução do risco de desastres por meio da educação continuada e da mudança de comportamento institucional e comunitário.
Vulnerabilidade Condição de exposição a riscos naturais influenciada por fatores como urbanização desordenada e desigualdade social. Citado para explicar por que desastres afetam de forma desproporcional as populações mais pobres e a urgência de fortalecer a mitigação. Necessidade de políticas de ordenamento territorial e gestão ambiental focadas em grupos vulneráveis para reduzir perdas.
Tabela 1: Tabela de conceitos* elaborada a partir de dados compilados do trabalho.
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*Conteúdos derivados (infográfico, tabela, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso.

O trabalho de conclusão de curso de Herbert Eduardo Muller Santos, orientado por Alysson Miranda de Freitas, aborda um tema de relevância crescente no contexto atual: a atuação das Forças Armadas na mitigação de desastres ambientais. Em um mundo onde a frequência e a intensidade de eventos adversos têm se tornado mais comuns, a preparação e a resposta eficaz a essas situações são fundamentais. A pesquisa destaca a importância da educação em defesa civil como um pilar essencial para a capacitação dos jovens militares, visando não apenas a sua formação profissional, mas também a resiliência da sociedade como um todo.

O problema central investigado é a carência de educação em defesa civil nas Forças Armadas e como essa lacuna limita a eficácia na resposta a desastres. O objetivo geral do trabalho é investigar a viabilidade de integrar conteúdos de defesa civil nos currículos de formação das Forças Armadas, com o intuito de capacitar os jovens militares para a prevenção e mitigação de desastres. Essa abordagem busca não apenas melhorar a formação dos militares, mas também contribuir para uma cultura de prevenção que se estenda à sociedade.

A metodologia adotada para a realização deste estudo envolve uma revisão bibliográfica abrangente e a análise de programas educacionais existentes nas Forças Armadas. A pesquisa busca identificar lacunas na formação atual e propor melhorias que possam ser implementadas nos currículos de treinamento. Essa análise crítica é fundamental para entender como a educação pode ser um vetor de mudança e aprimoramento nas práticas de resposta a desastres.

As principais contribuições do trabalho incluem a discussão sobre a importância da educação para a defesa civil nas escolas de formação e unidades de tropa. A pesquisa evidencia que a ausência de uma preparação específica pode comprometer a eficácia das respostas a desastres, ressaltando que uma formação direcionada em defesa civil pode aumentar significativamente a eficiência e a capacidade de atuação dos militares. Além disso, o fortalecimento da cultura de prevenção entre os militares é uma das principais entregas, contribuindo para a resiliência da sociedade frente a desastres.

A aplicabilidade prática deste trabalho é evidente, pois as propostas de integração de conteúdos de defesa civil nos currículos podem resultar em um impacto positivo na formação dos jovens militares e, consequentemente, na capacidade de resposta das Forças Armadas em situações de emergência. A implementação dessas mudanças pode não apenas melhorar a atuação dos militares, mas também promover uma maior conscientização e preparação da sociedade em geral.

Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais detalhada sobre os achados e as propostas apresentadas neste trabalho. A pesquisa de Herbert Eduardo Muller Santos é um importante passo em direção à construção de uma sociedade mais resiliente e preparada para enfrentar os desafios impostos por desastres ambientais.

Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
Coordenação responsável pela compilação dos dados
(https://www2.ufjf.br/resiliencia/apresentacao/)