Plano de Ensino
Disciplina: UABEDF058 - INTRODUÇÃO AO EaD E AO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Carga horária: 30
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
A disciplina apresenta os recursos da plataforma Moodle, de forma a capacitar o uso das diversas ferramentas
para as atividades que serão desenvolvidas nas demais disciplinas do curso, visando, assim, familiarizar os
alunos com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Cada unidade da disciplina explora um ou mais
recursos do Moodle. Todo o processo de avaliação acontece no ambiente virtual de aprendizagem. Não há
avaliação presencial mas uma oficina prática de Moodle é ofertada no início da disciplina e ocorre
presencialmente em cada polo de estudo.
para as atividades que serão desenvolvidas nas demais disciplinas do curso, visando, assim, familiarizar os
alunos com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Cada unidade da disciplina explora um ou mais
recursos do Moodle. Todo o processo de avaliação acontece no ambiente virtual de aprendizagem. Não há
avaliação presencial mas uma oficina prática de Moodle é ofertada no início da disciplina e ocorre
presencialmente em cada polo de estudo.
Conteúdo
1. Conhecendo o Moodle – criando perfil; 2. Construção da autonomia do aluno de EaD; 3. O plágio no
ambiente acadêmico; 4. Interpretação de textos; 5. Construção de texto compartilhado/coletivo; 6.
Conhecendo a ferramenta wiki – construção de texto coletivo; 7. Trabalho em grupo, explorando as
possibilidades no Moodle; 8. Seminário Virtual – possibilidades do Moodle.
ambiente acadêmico; 4. Interpretação de textos; 5. Construção de texto compartilhado/coletivo; 6.
Conhecendo a ferramenta wiki – construção de texto coletivo; 7. Trabalho em grupo, explorando as
possibilidades no Moodle; 8. Seminário Virtual – possibilidades do Moodle.
Bibliografia
1. ERRAZ, Thaís. Ensino a distância é opção para quem precisa de flexibilidade. Disponível
em:. Acesso em: 10 out. 2017.
2. MORAN, José. O que é educação à distância. SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, n.5, outdezembro de
1994.
3. SABBATINI, Renato M. E. Como estudar à distância. Disponível
em:. Acesso em: 10 out.
2017.
4. SERAFINI, Alessandra Menezes dos Santos. A idealização e a realidade: o estudante autônomo em
EaD. In: ______. A idealização e a realidade: a autonomia do aluno em Educação à Distância.
Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de PósGraduação em Educação, Universidade
Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2012. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2017.
5. SILVA, Obdália Santana Ferraz. Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista
Brasileira de Educação, v. 13, n. 38 maio/ago. 2008.
em:. Acesso em: 10 out. 2017.
2. MORAN, José. O que é educação à distância. SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, n.5, outdezembro de
1994.
3. SABBATINI, Renato M. E. Como estudar à distância. Disponível
em:. Acesso em: 10 out.
2017.
4. SERAFINI, Alessandra Menezes dos Santos. A idealização e a realidade: o estudante autônomo em
EaD. In: ______. A idealização e a realidade: a autonomia do aluno em Educação à Distância.
Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de PósGraduação em Educação, Universidade
Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2012. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2017.
5. SILVA, Obdália Santana Ferraz. Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista
Brasileira de Educação, v. 13, n. 38 maio/ago. 2008.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
UFJF, Cead. Módulo de acolhimento – Material de apoio (Apostila impressa). Juiz de Fora: UFJF, 2011.
______. Módulo de Acolhimento – Material de apoio (CD ROM). Juiz de Fora: UFJF, 2011.
______. Módulo de Acolhimento – Material de apoio (CD ROM). Juiz de Fora: UFJF, 2011.