Plano de Ensino
Disciplina: UABEDF001 - INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA
Carga horária: 30
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
Os campos de conhecimento que fundamentam e identificam a Educação Física.
Conteúdo
Educação Física, Atividade Física, Exercício Físico – definições,
concepções, relações e especificidade; As manifestações, expressões (ginástica, jogo,
esporte e dança) e objetivações socioculturais (educação, lazer, saúde, etc.)
identificadoras da dimensão prática da Educação Física; A profissão e os campos de
intervenção profissional em Educação Física; Os campos de conhecimento que
fundamentam e identificam a Educação Física; O processo de formação do profissional
de Educação Física.
concepções, relações e especificidade; As manifestações, expressões (ginástica, jogo,
esporte e dança) e objetivações socioculturais (educação, lazer, saúde, etc.)
identificadoras da dimensão prática da Educação Física; A profissão e os campos de
intervenção profissional em Educação Física; Os campos de conhecimento que
fundamentam e identificam a Educação Física; O processo de formação do profissional
de Educação Física.
Bibliografia
BRITO, A. P. Para onde vai a "Educação Física"? Educação Física, Desportos, Saúde
Escolar, v. 18, p. 10-13, 1969.
HOFFMAN, S.J.; HARRIS, J.C. Cinesiologia – o estudo da atividade física. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
LIMA, J. R. P. Caracterização acadêmica e profissional da educação física. Revista
Paulista de Educação Física, v. 2, n. 8, p. 54-67, 1994.
MARIZ DE OLIVEIRA, J. G. Preparação profissional em educação física. Em S. C. E.
Passos (Org.) Educação física e esportes na universidade. Brasília: Universidade de
Brasília, 1988.
SIMRI, U. A diversidade dos conceitos de educação física e sua influência sobre seus
objetivos. Boletim da Fiep, v. 1, n. 48, p. 42-45, 1978.
Escolar, v. 18, p. 10-13, 1969.
HOFFMAN, S.J.; HARRIS, J.C. Cinesiologia – o estudo da atividade física. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
LIMA, J. R. P. Caracterização acadêmica e profissional da educação física. Revista
Paulista de Educação Física, v. 2, n. 8, p. 54-67, 1994.
MARIZ DE OLIVEIRA, J. G. Preparação profissional em educação física. Em S. C. E.
Passos (Org.) Educação física e esportes na universidade. Brasília: Universidade de
Brasília, 1988.
SIMRI, U. A diversidade dos conceitos de educação física e sua influência sobre seus
objetivos. Boletim da Fiep, v. 1, n. 48, p. 42-45, 1978.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BRACHT, V. Educação física: a busca da autonomia pedagógica. In: Educação física e
aprendizagem social. Porto Alegre: Magister. p. 15-31.
FARIA JR. A.G. de et al. Uma introdução à educação física. Niterói: Corpus, 1999.
LOVISOLO, H. Atividade física, educação e saúde. Rio de Janeiro: Sprint, 2000.
NAHAS, M.V. Atividade física, saúde e qualidade de vida – conceitos e sugestões para
um estilo de vida ativo. Londrina: Midiograf, 2003.
aprendizagem social. Porto Alegre: Magister. p. 15-31.
FARIA JR. A.G. de et al. Uma introdução à educação física. Niterói: Corpus, 1999.
LOVISOLO, H. Atividade física, educação e saúde. Rio de Janeiro: Sprint, 2000.
NAHAS, M.V. Atividade física, saúde e qualidade de vida – conceitos e sugestões para
um estilo de vida ativo. Londrina: Midiograf, 2003.