Plano de Ensino
Disciplina: GAC054 - CONCEPÇÕES METODOLÓGICAS APLICADAS À GINÁSTICA
Horas Aula: 3
Departamento: DEPTO GINASTICA ARTE CORPORAL /EFID
Ementa
Compreensão e contextualização das principais abordagens/concepções pedagógicas da Educação Física. A ginástica como conteúdo nessa área de conhecimento. Aplicabilidade teórica e prática nos contextos da Educação Física formal e não formal.
Conteúdo
UNIDADE I – ABORDAGEM OU PARADIGMA DA APTIDÃO FÍSICA
UNIDADE II –ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA
UNIDADE III – ABORDAGEM PSICOMOTORA
UNIDADE IV – ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA - INTERACIONISTA
UNIDADE V – ABORDAGEM SISTÊMICA
UNIDADE VI – CONCEPÇÃO DAS “AULAS ABERTAS” NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIDADE VII– ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA
UNIDADE VIII- ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA
UNIDADE XIX - ABORDAGEM SAÚDE RENOVADA
UNIDADE X - ABORDAGEM DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN
UNIDADE XI – ABORDAGEM DOS ESTUDOS CULTURAIS/MULTICULTURALISTA
UNIDADE XII – ABORDAGEM CULTURAL OU EDUCAÇÃO FÍSICA PLURAL
UNIDADE II –ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA
UNIDADE III – ABORDAGEM PSICOMOTORA
UNIDADE IV – ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA - INTERACIONISTA
UNIDADE V – ABORDAGEM SISTÊMICA
UNIDADE VI – CONCEPÇÃO DAS “AULAS ABERTAS” NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIDADE VII– ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA
UNIDADE VIII- ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA
UNIDADE XIX - ABORDAGEM SAÚDE RENOVADA
UNIDADE X - ABORDAGEM DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN
UNIDADE XI – ABORDAGEM DOS ESTUDOS CULTURAIS/MULTICULTURALISTA
UNIDADE XII – ABORDAGEM CULTURAL OU EDUCAÇÃO FÍSICA PLURAL
Bibliografia
BETTI, Mauro. Educação Física e Sociedade. São Paulo: Movimento, 1991.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: educação física. Brasília: MEC/SEF, 2000. 114p
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992.
DAOLIO, J. Da Cultura do Corpo. Campinas, SP: Papirus, 1995.
______. Educação Física e o conceito de cultura. Campinas, SP: autores associados, 2004. (pdf)
DARIDO, Suraya Cristina. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de janeiro: Guanabara Koogan S.A., 2003. (pdf)
FREIRE, J. B. Educação de Corpo Inteiro: Teoria e Prática da Educação Física.
Campinas: Scipione, 2010.
HILDEBRANDT, Reiner; LAGING, Half. Concepções abertas no ensino da educação física. Rio de Janeiro: do livro técnico, 1986.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: educação física. Brasília: MEC/SEF, 2000. 114p
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992.
DAOLIO, J. Da Cultura do Corpo. Campinas, SP: Papirus, 1995.
______. Educação Física e o conceito de cultura. Campinas, SP: autores associados, 2004. (pdf)
DARIDO, Suraya Cristina. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de janeiro: Guanabara Koogan S.A., 2003. (pdf)
FREIRE, J. B. Educação de Corpo Inteiro: Teoria e Prática da Educação Física.
Campinas: Scipione, 2010.
HILDEBRANDT, Reiner; LAGING, Half. Concepções abertas no ensino da educação física. Rio de Janeiro: do livro técnico, 1986.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
AZEVEDO, Edson Souza de; SHIGUNOV, Viktor. Reflexões sobre as abordagens pedagógicas em Educação Física. Kinein, Florianópolis, v. 1, n. 1, p. 1-9, set./dez. 2000.
BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, Campinas, ano XIX, n. 48, p. 69-88, ago. 1999.
BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, Campinas, ano XIX, n. 48, p. 69-88, ago. 1999.