Momento 1: Alguns termos: conceitos e história
-Aspectos Conceituais/epistemológicos dos termos jogo, brinquedo, brincadeira e ludicidade
-Abordagens e classificações dos jogos
-Aspectos históricos e culturais do jogo

Momento 2: Relações entre jogos, brincadeiras e desenvolvimento humano
-Os jogos e brincadeiras nas diferentes etapas da vida humana
-Os jogos e brincadeiras como potencial do desenvolvimento humano

Momento 3: Os jogos e brincadeiras como temática da cultura corporal
-Abordagens do ensino dos jogos e brincadeiras na educação física escolar
-Jogos e brincadeiras na educação infantil
-Jogos e brincadeiras no ensino fundamental
-Jogos e brincadeiras no ensino médio

Momento 4: Espaços e tempos de brincar
-Colônia de férias
-Festas e eventos
-Brinquedotecas
-Jogos e brincadeiras em tempos de isolamento social

KISCHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos tradicionais infantis. Petrópolis, RJ: Vozes, 1993.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 13ed. São Paulo: Cortez, 2010.
SOARES, Carmem Lúcia et al. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
NEIRA, Marcos Garcia. Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Melhoramentos, 2014.
FREIRE, João Batista; SCAGLIA, Alcides José. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003.

Não informado

Bibliografia Complementar: (3 indicações)
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 2002.
PIMENTEL, Giuliano G. A. Lazer: Fundamentos, Estratégias e Atuação Profissional. Jundiaí: Fontoura, 2003.
CARVALHO, Alysson; SALLES Fátima; GUIMARÃES Marília. (Orgs.). Desenvolvimento e Aprendizagem. Belo Horizonte: Editora UFMG; Proex – UFMG, 2002.