Plano de Ensino
Disciplina: FEF077 - INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA
Carga horária: 30
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
A disciplina tem como objetivo caracterizar a educação física como prática social, área
do conhecimento, profissão regulamentada e componente curricular da educação
básica. A construção do conhecimento em educação física a partir dos diferentes
objetos de estudo assumidos ao longo da história: atividade física; movimento corporal
consciente; cultura corporal ou cultura corporal de movimento. Introdução à
epistemologia da educação física. A construção do conhecimento inerente à formação
do professor/profissional de educação física. Análise das distintas áreas de inserção
da educação física na sociedade. Reflexão sobre as relações entre educação física,
saúde, educação, lazer e áreas afins. A construção do saber profissional em suas
distintas dimensões: pedagógica, cultural, social, política e econômica.
do conhecimento, profissão regulamentada e componente curricular da educação
básica. A construção do conhecimento em educação física a partir dos diferentes
objetos de estudo assumidos ao longo da história: atividade física; movimento corporal
consciente; cultura corporal ou cultura corporal de movimento. Introdução à
epistemologia da educação física. A construção do conhecimento inerente à formação
do professor/profissional de educação física. Análise das distintas áreas de inserção
da educação física na sociedade. Reflexão sobre as relações entre educação física,
saúde, educação, lazer e áreas afins. A construção do saber profissional em suas
distintas dimensões: pedagógica, cultural, social, política e econômica.
Conteúdo
A constituição do campo acadêmico da Educação Física brasileira;
O debate epistemológico no campo da Educação Física;
A Educação Física como campo de intervenção social;
A constituição das teorias pedagógicas da Educação Física;
A cultura corporal como objeto de conhecimento da Educação Física e a área
de linguagens;
Os campos de intervenção do professor e do profissional de Educação Física.
O debate epistemológico no campo da Educação Física;
A Educação Física como campo de intervenção social;
A constituição das teorias pedagógicas da Educação Física;
A cultura corporal como objeto de conhecimento da Educação Física e a área
de linguagens;
Os campos de intervenção do professor e do profissional de Educação Física.
Bibliografia
- BAGNARA, I.C., FENSTERSEIFER, P. E. Educação física escolar: reflexões
acerca de sua especificidade, 2016.
- BRASILEIRO et.al. A cultura corporal como área de conhecimento da educação
física. Pensar a Prática, Goiânia, v. 19, n. 4, out./dez. 2016
FIGUERÔA, K.M. Fundamentos introdutórios da Educação Física. Curitiba:
InterSaberes, 2021.
- NEIRA, Marcos Garcia; GRAMORELLI, Lilian Cristina. Embates em torno do
conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Revista Pensar a Prática,
Goiânia, v. 20, n.2, p. 321-332, abr.jun. 2017.
- MATTHIESEN et. al. Linguagem, corpo e educação física. Revista Mackenzie de
Educação Física e Esporte, 2008
- GAMBOA, S.S. Epistemologia da Educação Física: as inter-relações necessárias.
2ªed. Maceió: EDUFAL, 2010.
- LIMA, H.L.A. Pensamento Epistemológico da Educação Física brasileira: das
controvérsias acerca do estatuto científico. Revista Brasileira de Ciências do Esporte,
n.21, jan./mai 2000.
- KOLYNIAK FILHO, C. O objeto de estudo da educação física em discussão: um
diálogo com Manuel Sérgio. Discorpo. (São Paulo), v. 6, p. 79-92, jan./jun. 1996.
- BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física.
Cadernos CEDES, ano 19, n. 48, p.69-88, ago. 1999
acerca de sua especificidade, 2016.
- BRASILEIRO et.al. A cultura corporal como área de conhecimento da educação
física. Pensar a Prática, Goiânia, v. 19, n. 4, out./dez. 2016
FIGUERÔA, K.M. Fundamentos introdutórios da Educação Física. Curitiba:
InterSaberes, 2021.
- NEIRA, Marcos Garcia; GRAMORELLI, Lilian Cristina. Embates em torno do
conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Revista Pensar a Prática,
Goiânia, v. 20, n.2, p. 321-332, abr.jun. 2017.
- MATTHIESEN et. al. Linguagem, corpo e educação física. Revista Mackenzie de
Educação Física e Esporte, 2008
- GAMBOA, S.S. Epistemologia da Educação Física: as inter-relações necessárias.
2ªed. Maceió: EDUFAL, 2010.
- LIMA, H.L.A. Pensamento Epistemológico da Educação Física brasileira: das
controvérsias acerca do estatuto científico. Revista Brasileira de Ciências do Esporte,
n.21, jan./mai 2000.
- KOLYNIAK FILHO, C. O objeto de estudo da educação física em discussão: um
diálogo com Manuel Sérgio. Discorpo. (São Paulo), v. 6, p. 79-92, jan./jun. 1996.
- BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física.
Cadernos CEDES, ano 19, n. 48, p.69-88, ago. 1999
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BRACHT, V. Educação física no 1o. grau: conhecimento e especificidade. Rev.
paul. Educ. Fís., São Paulo, supl.2, p.23-28, 1996.
- VAGO, T.M. O "esporte na escola" e o "esporte da escola": da negação radical para
uma relação de tensão permanente: um diálogo com Valter Bracht. Movimento - Ano
III - Nº 5 – 1996.
- OLIVEIRA, Vitor Marinho. O que é Educação Física. 5ª Ed. São Paulo: Ed.
Brasiliense, 2004.
- DAOLIO, Jocimar. A Educação Física escolar como prática cultural: tensões e
riscos. In: DAOLIO, J. (Coord.). Educação Física escolar: olhares a partir da cultura.
Campinas: Autores Associados, 2010, p. 05-18.
- NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016.
- BRACHT, V. Educação Física; conhecimento e especificidade. In: SOUSA, E. S.;
VAGO, T. M. (orgs.) Trilhas e partilhas. Belo Horizonte: Cultura, 1997.
paul. Educ. Fís., São Paulo, supl.2, p.23-28, 1996.
- VAGO, T.M. O "esporte na escola" e o "esporte da escola": da negação radical para
uma relação de tensão permanente: um diálogo com Valter Bracht. Movimento - Ano
III - Nº 5 – 1996.
- OLIVEIRA, Vitor Marinho. O que é Educação Física. 5ª Ed. São Paulo: Ed.
Brasiliense, 2004.
- DAOLIO, Jocimar. A Educação Física escolar como prática cultural: tensões e
riscos. In: DAOLIO, J. (Coord.). Educação Física escolar: olhares a partir da cultura.
Campinas: Autores Associados, 2010, p. 05-18.
- NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016.
- BRACHT, V. Educação Física; conhecimento e especificidade. In: SOUSA, E. S.;
VAGO, T. M. (orgs.) Trilhas e partilhas. Belo Horizonte: Cultura, 1997.