Plano de Ensino
Disciplina: FEF071 - PRÁTICA DA DISCIPLINA - EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Carga horária: 30
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
Propiciar ao aluno a vivência e convivência com pessoas com deficiência para que os mesmos possam verificar as características das limitações e as principais possibilidades corporais.
Conteúdo
Vivencias práticas de atividades físicas inclusivas.
Propostas de Programas estruturados de educação física inclusiva.
Propostas de Programas estruturados de educação física inclusiva.
Bibliografia
ADAMS, R.C. et al. Jogos Esportes e exercícios para o deficiente físico. São Paulo: Manole, 1985.
CONDE, A.J.M. Manual de orientação para professores de educação Física.Brasília: CPB, 2006.
VERDUGO, M.A.Personas com discapacidad: Perspectivas psicopedagogicas y rehabilitadoras. Madrid: Siglo XXI, 1995.
WINNICK, J. P. Educação Física e Esportes Adaptados. Barueri-SP: Manole, 2004.
CONDE, A.J.M. Manual de orientação para professores de educação Física.Brasília: CPB, 2006.
VERDUGO, M.A.Personas com discapacidad: Perspectivas psicopedagogicas y rehabilitadoras. Madrid: Siglo XXI, 1995.
WINNICK, J. P. Educação Física e Esportes Adaptados. Barueri-SP: Manole, 2004.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
DIEHL, R. M. Jogando com as Diferenças: jogos para crianças e jovens com deficiência. São Paulo: Phorte Editora, 2006.
GORGATTI, M. G.; COSTA, R. F. da. (Org). Atividade física adaptada. Qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri, SP: Manole, 2005.
SASSAKI, R. K. Vida Independente: história, movimento, liderança, conceito, filosofia e fundamentos. São Paulo: RNR, 2003.
GORGATTI, M. G.; COSTA, R. F. da. (Org). Atividade física adaptada. Qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri, SP: Manole, 2005.
SASSAKI, R. K. Vida Independente: história, movimento, liderança, conceito, filosofia e fundamentos. São Paulo: RNR, 2003.