Plano de Ensino
Disciplina: FEF054 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Carga horária: 30
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
Introduzir o aluno na linguagem científica através de uma visão geral das várias formas de planejamento de pesquisa, tendo como objetivo instrumentalizar o aluno para elaborar os projetos de pesquisa. Levar o aluno a identificar as possibilidades de investigação científica na área de Educação Física.
Conteúdo
Unidade I:
O que é Pesquisa.
Porque fazer pesquisa.
Porque elaborar um projeto de pesquisa.
O que é ciência.
O conhecimento científico.
Os diferentes campos científicos.
A Educação Física como um campo de conhecimentos.
Educação Física: Uma ciência em evolução.
Método científico – Etapas preliminares:
Delimitação e definição do tema.
Como formular um problema de pesquisa.
Como construir uma hipótese.
Quais são os itens do projeto de pesquisa e do trabalho de conclusão de curso
Como intepretar artigos científicos
Como realizar buscas de artigos científicos em Bases de Dados
Como explorar a ferramenta: Currículo Lattes
Importância de eventos acadêmicos científicos
O que é Pesquisa.
Porque fazer pesquisa.
Porque elaborar um projeto de pesquisa.
O que é ciência.
O conhecimento científico.
Os diferentes campos científicos.
A Educação Física como um campo de conhecimentos.
Educação Física: Uma ciência em evolução.
Método científico – Etapas preliminares:
Delimitação e definição do tema.
Como formular um problema de pesquisa.
Como construir uma hipótese.
Quais são os itens do projeto de pesquisa e do trabalho de conclusão de curso
Como intepretar artigos científicos
Como realizar buscas de artigos científicos em Bases de Dados
Como explorar a ferramenta: Currículo Lattes
Importância de eventos acadêmicos científicos
Bibliografia
1) THOMAS, J.R.; NELSON, J.K.; SILVERMAN, S.J. Métodos de Pesquisa em Atividade Física. Editora Artmed, 6 edição, 2012.
2) GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2018.
3) MEDEIROS, João Bosco. Fundamentos da Metodologia Científica. 8º ed. São Paulo: Atlas, 2017.
4) AZEVEDO CB. Metodologia Científica ao Alcance de Todos. 3º ed. Barueri: Manole, 2013.
5) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A . Fundamentos de Metodologia Científica. 8º ed. São Paulo: Atlas, 2017.
2) GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2018.
3) MEDEIROS, João Bosco. Fundamentos da Metodologia Científica. 8º ed. São Paulo: Atlas, 2017.
4) AZEVEDO CB. Metodologia Científica ao Alcance de Todos. 3º ed. Barueri: Manole, 2013.
5) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A . Fundamentos de Metodologia Científica. 8º ed. São Paulo: Atlas, 2017.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
1- Guerra, M.O.; Castro, N.C. Como fazer um projeto de Pesquisa. Editora UFJF, 6 edição, 2009.
2- RIBEIRO, Marcelle de Paula; LATERZA, Mateus Camaroti. Efeito agudo e crônico do exercício físico aeróbio na pressão arterial em pré-hipertensos. Rev. Educ. Fis. UEM, Maringá , v. 25, n. 1, p. 143-152, Mar. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-30832014000100143
LACERDA, Rafaela Pinheiro et al. Pressão arterial durante o exercício físico de crianças e adolescentes obesos com histórico familiar de hipertensão arterial. Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício. v. 12, n. 3 (2013). https://portalatlanticaeditora.com.br/index.php/revistafisiologia/article/view/3327/5280
2- RIBEIRO, Marcelle de Paula; LATERZA, Mateus Camaroti. Efeito agudo e crônico do exercício físico aeróbio na pressão arterial em pré-hipertensos. Rev. Educ. Fis. UEM, Maringá , v. 25, n. 1, p. 143-152, Mar. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-30832014000100143
LACERDA, Rafaela Pinheiro et al. Pressão arterial durante o exercício físico de crianças e adolescentes obesos com histórico familiar de hipertensão arterial. Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício. v. 12, n. 3 (2013). https://portalatlanticaeditora.com.br/index.php/revistafisiologia/article/view/3327/5280