Plano de Ensino
Disciplina: FEF003 - CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO
Carga horária: 60
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
EMENTA:
A disciplina pretende de forma abrangente interagir com os estudos sobre o processo de desenvolvimento humano com enfoque na Antropologia Biológica, Sociológica e Cultural, a fim de fornecer subsídios para a compreensão do movimento da vida e da vida do movimento no homem. Pretendemos apontar o que pode ser observado sobre o desenvolvimento e crescimento humano, destacando como o movimento se altera durante a vida e se modifica. Destaca-se ainda que a disciplina possa dotar aos alunos com a apreensão de conhecimentos que possam auxiliá-lo no desempenho profissional sendo capaz de utilizar esses conhecimentos científicos em sua prática profissional, sendo capazes de identificar a sequencia do desenvolvimento normal identificando os componentes estruturais e ambientais que influenciam o crescimento e desenvolvimento enquanto processo contínuo que se desenvolve a partir do pontencial genético e o ambiente se modificando sequencialmente e ordenado por etapas e no processo de maturação do nascimento a velhice.
A disciplina pretende de forma abrangente interagir com os estudos sobre o processo de desenvolvimento humano com enfoque na Antropologia Biológica, Sociológica e Cultural, a fim de fornecer subsídios para a compreensão do movimento da vida e da vida do movimento no homem. Pretendemos apontar o que pode ser observado sobre o desenvolvimento e crescimento humano, destacando como o movimento se altera durante a vida e se modifica. Destaca-se ainda que a disciplina possa dotar aos alunos com a apreensão de conhecimentos que possam auxiliá-lo no desempenho profissional sendo capaz de utilizar esses conhecimentos científicos em sua prática profissional, sendo capazes de identificar a sequencia do desenvolvimento normal identificando os componentes estruturais e ambientais que influenciam o crescimento e desenvolvimento enquanto processo contínuo que se desenvolve a partir do pontencial genético e o ambiente se modificando sequencialmente e ordenado por etapas e no processo de maturação do nascimento a velhice.
Conteúdo
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I:
I – CONCEITOS BÁSICOS
*crescimento, desenvolvimento e maturação.
* comportamento motor
II -CARACTERIZAÇÃO E IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DO CRESCIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO HUMANO.
III – DESENVOLVIMENTO HUMANO
• Desenvolvimento do bebe
• Primeira Infância; Segunda Infância; Terceira Infância
• Adolescência, Jovem, Adulto
• Meia Idade, Terceira Idade
IV – DESENVOLVIMENTO MOTOR
• Comportamento motor
• Fases do desenvolvimento de GALAHUE
V – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL
• Desenvolvimento do pensamento, moral, da aprendizagem, da personalidade: PIAGET, VYGOTSKY, WALLON, FREUD.
• Desenvolvimento dos relacionamentos sociais
• Desenvolvimento perceptivo
• Desenvolvimento de gênero
• Desenvolvimento motor e cognitivo: Gallahue X Piaget
VI –CRESCIMENTO FÍSICO, AMADURECIMENTO E ENVELHECIMENTO
• Sistema esquelético
• Sistema nervoso
• sistema muscular
• tecido ósseo
• pré-natais
• crescimento somático
• desenvolvimento funcional: coração, sangue, pulmões
VII – MATURAÇÃO
METODOLOGIA
A disciplina será oferecida por meio remoto com a utilização de recursos disponíveis Google.
Aulas síncronas expositivas, e com conteúdos interativos e de participação ativa nas aulas com exposição também dos alunos.
Aulas assíncronas com recursos de vídeos, imagens, leitura de artigos, produção de resumos e resenhas, diferentes instrumentos para realização de trabalhos, fórum e chat para discussão e dúvidas e outros a serem construídos durante o curso.
AVALIAÇÃO
As avaliações consistiram em avaliações parciais durante o curso com produção e entrega de tarefas, resenhas, questionários, participação e síntese de debates e prova.
EQUIPAMENTOS
Equipamentos de acesso a Internet, como computadores, celulares, tablets.
Unidade I:
I – CONCEITOS BÁSICOS
*crescimento, desenvolvimento e maturação.
* comportamento motor
II -CARACTERIZAÇÃO E IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DO CRESCIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO HUMANO.
III – DESENVOLVIMENTO HUMANO
• Desenvolvimento do bebe
• Primeira Infância; Segunda Infância; Terceira Infância
• Adolescência, Jovem, Adulto
• Meia Idade, Terceira Idade
IV – DESENVOLVIMENTO MOTOR
• Comportamento motor
• Fases do desenvolvimento de GALAHUE
V – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL
• Desenvolvimento do pensamento, moral, da aprendizagem, da personalidade: PIAGET, VYGOTSKY, WALLON, FREUD.
• Desenvolvimento dos relacionamentos sociais
• Desenvolvimento perceptivo
• Desenvolvimento de gênero
• Desenvolvimento motor e cognitivo: Gallahue X Piaget
VI –CRESCIMENTO FÍSICO, AMADURECIMENTO E ENVELHECIMENTO
• Sistema esquelético
• Sistema nervoso
• sistema muscular
• tecido ósseo
• pré-natais
• crescimento somático
• desenvolvimento funcional: coração, sangue, pulmões
VII – MATURAÇÃO
METODOLOGIA
A disciplina será oferecida por meio remoto com a utilização de recursos disponíveis Google.
Aulas síncronas expositivas, e com conteúdos interativos e de participação ativa nas aulas com exposição também dos alunos.
Aulas assíncronas com recursos de vídeos, imagens, leitura de artigos, produção de resumos e resenhas, diferentes instrumentos para realização de trabalhos, fórum e chat para discussão e dúvidas e outros a serem construídos durante o curso.
AVALIAÇÃO
As avaliações consistiram em avaliações parciais durante o curso com produção e entrega de tarefas, resenhas, questionários, participação e síntese de debates e prova.
EQUIPAMENTOS
Equipamentos de acesso a Internet, como computadores, celulares, tablets.
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA BÁSICA – 5 INDICAÇÕES
BEE, Hellen A criança em desenvolvimento. 9ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003.
ECKERT, Helen M. Desenvolvimento Motor. 3ª ed. São Paulo: Manole, 1993.
HAYWOOD, Kathleen. GETCHELL, Nancy. Desenvolvimento motor ao longo da vida. 6 ed. Porto Alegre-
RS: Artmed, 2016
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1995.
PAPPALIA, Diana E. & OLDS, S.W. Desenvolvimento Humano. 7 ed. São Paulo: McGraw do Brasil, 2008.
BEE, Hellen A criança em desenvolvimento. 9ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003.
ECKERT, Helen M. Desenvolvimento Motor. 3ª ed. São Paulo: Manole, 1993.
HAYWOOD, Kathleen. GETCHELL, Nancy. Desenvolvimento motor ao longo da vida. 6 ed. Porto Alegre-
RS: Artmed, 2016
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1995.
PAPPALIA, Diana E. & OLDS, S.W. Desenvolvimento Humano. 7 ed. São Paulo: McGraw do Brasil, 2008.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. 7ª ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 1995.
LIMA, Lauro de Oliveira. Piaget para principiantes. 2ª ed. São Paulo: Summus Editorial, 1980.
REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 6ª ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 1995.
https://www.youtube.com/watch?v=k6ViNF6Sm6g
Desenvolvimento Motor
https://www.youtube.com/watch?v=ysCl8Pp4nbg
Reflexos e reações de 0 a 12 meses
https://www.youtube.com/watch?v=e5I1glfrUvE
Clube da Criança - Crescimento e Desenvolvimento Infantil
https://www.youtube.com/watch?v=xooYCmBYLQ8
desenvolvimento motor do adolescente e adultos
https://www.youtube.com/watch?v=_Bk1nJx-E3M
fases do movimento motor Gallahue
https://www.youtube.com/watch?v=eArl045rbOo
o primeiro mês de vida do bebê
https://www.youtube.com/watch?v=CFoMd7mVLew
& brincadeiras que ajudam o desenvolvimento do bebê
https://www.youtube.com/watch?v=CRokAZi_RWM
Estágios de desenvolvimento cognitivo
https://www.youtube.com/watch?v=TL-_LCvtaPg
Piaget. Equilibração, assimilação e acomodação
file:///d:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/arquivos%20fotos%20textos/DESENVOLVIMENTO_MOTOR_IMPLICACOES_PARA_A.pdf
file:///D:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/CRESCIMENTO%20E%20DESENVOLVIMENTO%20INFANTIL%20artigo.html
file:///D:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/Avalia%C3%A7%C3%A3o%20do%20crescimento%20e%20desenvolvimento%20de%20crian%C3%A7as%20institucionalizadas.html
file:///d:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/arquivos%20fotos%20textos/16849-Texto%20do%20artigo-20000-1-10-20120522.pdf
file://d:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/arquivos%20fotos%20textos/crescimento_desenvolvimento%20ministerio%20da%20saude.pdf
file:///d:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/arquivos%20fotos%20textos/Desenvolvimento%20motor%20do%20nascimento%20até%20a%20fase%20adulta%20[Modo%20de%20Compatibilidade].pdf
LIMA, Lauro de Oliveira. Piaget para principiantes. 2ª ed. São Paulo: Summus Editorial, 1980.
REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 6ª ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 1995.
https://www.youtube.com/watch?v=k6ViNF6Sm6g
Desenvolvimento Motor
https://www.youtube.com/watch?v=ysCl8Pp4nbg
Reflexos e reações de 0 a 12 meses
https://www.youtube.com/watch?v=e5I1glfrUvE
Clube da Criança - Crescimento e Desenvolvimento Infantil
https://www.youtube.com/watch?v=xooYCmBYLQ8
desenvolvimento motor do adolescente e adultos
https://www.youtube.com/watch?v=_Bk1nJx-E3M
fases do movimento motor Gallahue
https://www.youtube.com/watch?v=eArl045rbOo
o primeiro mês de vida do bebê
https://www.youtube.com/watch?v=CFoMd7mVLew
& brincadeiras que ajudam o desenvolvimento do bebê
https://www.youtube.com/watch?v=CRokAZi_RWM
Estágios de desenvolvimento cognitivo
https://www.youtube.com/watch?v=TL-_LCvtaPg
Piaget. Equilibração, assimilação e acomodação
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file:///d:/Users/Lacerda/Documents/disciplina%20crescimento%20e%20desenv/arquivos%20fotos%20textos/Desenvolvimento%20motor%20do%20nascimento%20até%20a%20fase%20adulta%20[Modo%20de%20Compatibilidade].pdf