Plano de Ensino
Disciplina: DEP073 - ESTÁGIO II
Horas Aula: 0
Departamento: DEPTO DESPORTOS / EFID
Ementa
Permitir a identificação de habilidades vinculadas à docência das atividades desportivas nos diversos ambientes em que esta prática ocorre: clubes, escolas, entidades públicas etc.
Conteúdo
OBJETIVO
Propiciar aos alunos a oportunidade de ações de observação, participação e intervenção nos campos específicos acima mencionados, a fim de estabelecer a necessária vinculação teoria/prática.
Observação e intervenção nas áreas de estágios escolhidas.
Propiciar aos alunos a oportunidade de ações de observação, participação e intervenção nos campos específicos acima mencionados, a fim de estabelecer a necessária vinculação teoria/prática.
Observação e intervenção nas áreas de estágios escolhidas.
Bibliografia
CARMO A.A. Educação Física: competência técnica e consciência política em busca de um movimento simétrico. Uberlândia. UFU, 1985.
CARVALHO, A.M.P. (coord). A formação do professor e a prática de ensino. São Paulo: Pioneira, 1988.
CUNHA, Maria T. O bom professor e sua prática. Campinas: Papirus, 1994.
CARVALHO, A.M.P. (coord). A formação do professor e a prática de ensino. São Paulo: Pioneira, 1988.
CUNHA, Maria T. O bom professor e sua prática. Campinas: Papirus, 1994.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BETTI, M. Educação física e sociedade. São Paulo: Movimento, 1991.
BRACHT, V. Educação física e aprendizagem social. Porto Alegre: Magister, 1992.
HILDEBRANDT, R & LAGING, R. Concepções abertas no ensino da educação física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1986.
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: UNIJUÍ, 1994.
SAVIANI, D. Da nova LDB ao novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política educacional. Campinas: Autores Associados, 1999.
TAFFAREL, C. N. Z. Políticas públicas e educação física & esportes no Brasil: reformas ou ruptura? Revista Pensar a Prática, v. 2, n. 1/2, p. 1-24, jun-1999/1998.
BRACHT, V. Educação física e aprendizagem social. Porto Alegre: Magister, 1992.
HILDEBRANDT, R & LAGING, R. Concepções abertas no ensino da educação física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1986.
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: UNIJUÍ, 1994.
SAVIANI, D. Da nova LDB ao novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política educacional. Campinas: Autores Associados, 1999.
TAFFAREL, C. N. Z. Políticas públicas e educação física & esportes no Brasil: reformas ou ruptura? Revista Pensar a Prática, v. 2, n. 1/2, p. 1-24, jun-1999/1998.