OBJETIVO
Propiciar aos alunos a oportunidade de ações de observação, participação e intervenção nos campos específicos acima mencionados, a fim de estabelecer a necessária vinculação teoria/prática.
Permitir a identificação de habilidades vinculadas à docência das atividades desportivas nos diversos ambientes em que esta prática ocorre: clubes, escolas, entidades públicas etc.

BAYER, Claude. Técnica del balonmano la formación del jugador. Barcelona: Hispano Europea, 1987.
DAIUTO, Moacyr. Basquetebol: Metodologia do ensino. São Paulo: Cia. Editora do Brasil, 1994.
EHRET, Arno; SPÄTE, Dietrich, et alii. Manual de handebol treinamento de base para crianças e adolescentes. São Paulo: Phorte, 2002.
Federação Paulista de Basketball. Regras Oficiais de Basketball e Manual dos Árbitros, 2000.( e61483; Alterações das Regras).
FERREIRA, Aluisio Elias Xavier; JÚNIOR, Dante de Rose. Basquetebol: Técnicas e Táticas: Uma abordagem didático-pedagógica. São Paulo: EPU e EDUSP, 1987.
GARCÍA, J. L. A. (1990). Balonmano Perfeccionamiento e investigación. Zaragoza. Inde.
GRECO, Pablo Juan: BENDA, Rodolfo Novelino. Iniciação Esportiva Universal: Da aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Editora UFMF, 1998.
KUNZ, Elenor. Transformação Didático-Pedagógica do Esporte. Ijuí: Inijuí, 1994.
Livro de Regras Oficiais de Futebol de Campo e Futsal.
LUCENA, Ricardo Ferreira. Futsal e a Iniciação. Sprint, 1994.

Não informado

GALLAHUE, David L. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte. 2001.
KROGER, C.; ROTH, K. Escola da bola: um abc para iniciantes nos jogos esportivos. São Paulo: Phorte, 2002.
TUBINO, Manoel José Gomes. Metodologia científica do treinamento desportivo. Rio de Janeiro: Shape, 2003.