Plano de Ensino
Disciplina: DEP051 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE
Carga horária: 60
Departamento: DEPTO DESPORTOS / EFID
Ementa
Resgate e análise da História da Educação Física e do Esporte enquanto fenômenos culturais. O Olimpismo e o Esporte Moderno. Reflexão crítica das concepções, características e influências que a Educação Física brasileira sofreu ao longo da sua história, relacionando-as ao desenvolvimento socioeconômico, político e educacional do nosso contexto.
Conteúdo
Objetivos:
Desenvolver o raciocínio crítico dos estudantes sobre a trajetória da Educação Física e do Esporte no mundo e no Brasil.
Apo´s cursar esta disciplina, o estudante deverá ser capaz de:
Compreender o surgimento das práticas corporais sistematizadas na Grécia Antiga e na Europa, bem como o processo de escolarização da Educação Física no Brasil. Compreender a trajetória do fenômeno esportivo através da História.
Conteúdo:
1. Historiografia: História e Fontes.
2. O exercício físico nas sociedades clássicas.
3. Olimpismo e Esporte Moderno.
4. Panorama historiográfico da Educação Física e do Esporte no Brasil.
5. O surgimento do campo esportivo no Brasil.
6. A Educação Física brasileira no século XIX: influências médicas e militares.
7. A Educação Física brasileira no século XX: ginástica, esporte e cultura corporal de movimento.
Desenvolver o raciocínio crítico dos estudantes sobre a trajetória da Educação Física e do Esporte no mundo e no Brasil.
Apo´s cursar esta disciplina, o estudante deverá ser capaz de:
Compreender o surgimento das práticas corporais sistematizadas na Grécia Antiga e na Europa, bem como o processo de escolarização da Educação Física no Brasil. Compreender a trajetória do fenômeno esportivo através da História.
Conteúdo:
1. Historiografia: História e Fontes.
2. O exercício físico nas sociedades clássicas.
3. Olimpismo e Esporte Moderno.
4. Panorama historiográfico da Educação Física e do Esporte no Brasil.
5. O surgimento do campo esportivo no Brasil.
6. A Educação Física brasileira no século XIX: influências médicas e militares.
7. A Educação Física brasileira no século XX: ginástica, esporte e cultura corporal de movimento.
Bibliografia
CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Papirus, 1998.
SOARES, C. L. Educação Física: raízes européias e Brasil. Campinas: Autores Associados, 1994.
SOARES, C.L. Imagem da educação no corpo: um estudo a partir da ginástica francesa no século XIX. Campinas: SP. Autores Associados, 1998.
SOARES, C. L. Educação Física: raízes européias e Brasil. Campinas: Autores Associados, 1994.
SOARES, C.L. Imagem da educação no corpo: um estudo a partir da ginástica francesa no século XIX. Campinas: SP. Autores Associados, 1998.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
LIEBERMAN, Danel. A história do corpo humano: Evolução, saúde e doença. São Paulo: Zahar, 2018 - Disponível na Biblioteca Virtual da UFJF.
BARBANTI, Valdir. Dicionário Crítico da Educação Física. Rio de Janeiro: Manole, 2011 – Disponível na Biblioteca Virtual da UFJF.
CUNHA JUNIOR, Carlos Fernando F da. O Imperial Collegio de Pedro II e o ensino secundário da boa sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Apicuri, 2008 – Disponível em http://www.revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/174
BARBANTI, Valdir. Dicionário Crítico da Educação Física. Rio de Janeiro: Manole, 2011 – Disponível na Biblioteca Virtual da UFJF.
CUNHA JUNIOR, Carlos Fernando F da. O Imperial Collegio de Pedro II e o ensino secundário da boa sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Apicuri, 2008 – Disponível em http://www.revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/174