Plano de Ensino
Disciplina: 2024043 - PRÁTICA DE PESQUISA QUALITATIVA
Créditos: 4
Departamento: DEPTO FUNDAMENTOS / EFID
Ementa
Faculdade de Educação Física e Desportos
Coordenação PPG Educação Física
O histórico da pesquisa qualitativa e sua apropriação pelo campo científico da educação física. O campo de pesquisa em discussão – métodos e técnicas em pesquisa qualitativa – coleta dos dados. Tratamento e análise dos dados em pesquisa qualitativa, análise, descritiva, do discurso e do conteúdo.
Coordenação PPG Educação Física
O histórico da pesquisa qualitativa e sua apropriação pelo campo científico da educação física. O campo de pesquisa em discussão – métodos e técnicas em pesquisa qualitativa – coleta dos dados. Tratamento e análise dos dados em pesquisa qualitativa, análise, descritiva, do discurso e do conteúdo.
Conteúdo
Debater e analisar criticamente os textos indicados para leitura no seminário. Elaborar e implementar roteiro de entrevista à população alvo, considerando como foco o objeto de estudo. Categorizar e analisar dados dialogando com o referencial teórico do projeto de pesquisa.
Bibliografia
BAUER, M. W; GASKELL, G. Pesquisa Qualitativa com Texto, Imagem e Som: um manual prático. Petrópolis, RJ: Vozes, original, 2000.
BECKER, H. S. Segredos e Truques da Pesquisa. São Paulo: Hucitec, 2008.
________, H. S.( 1993) Métodos de pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Hucitec.
CARDOSO, R. Aventuras de Antropólogos em Campo ou como Escapar das Armadilhas do Método. In CARDOSO, R. (org.). A Aventura Antropológica. Teoria e Pesquisa. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 95 a 105.
GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989.
______________. O Saber Local: novos ensaios em antropologia interpretativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. p. 33-141.
MEIHY, J. C. S. B. Manual de História Oral. 5ª ed. São Paulo, 2005.
MOREIRA, Daniel Augusto. O método fenomenológico na pesquisa. São Paulo: Pioneira Thomson, 2002.
PEÑA, N.M., Echeverry, L.G.J. Investigación cualitativa: La complementariedad etnográfica. Armênia, Colômbia: Editorial Kinesis, 2000.
QUIVY, R., Campenhoudt, L.V. Manual de investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva, 2005.
REY, F. G. Pesquisa qualitativa e subjetividade: Os processos de construção da informação. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2005.
RICHARDSON, J. R. et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.
TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987
VELHO, Gilberto. Individualismo e Cultura: notas para uma antropologia da sociedade contemporânea. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.
_______________. A Utopia Urbana: um estudo de antropologia social. 6ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
VIEIRA, S.; Hossne, W. S. Metodologia científica para a área de saúde. Rio de Janeiro: Campos, 2001.
BECKER, H. S. Segredos e Truques da Pesquisa. São Paulo: Hucitec, 2008.
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GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989.
______________. O Saber Local: novos ensaios em antropologia interpretativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. p. 33-141.
MEIHY, J. C. S. B. Manual de História Oral. 5ª ed. São Paulo, 2005.
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QUIVY, R., Campenhoudt, L.V. Manual de investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva, 2005.
REY, F. G. Pesquisa qualitativa e subjetividade: Os processos de construção da informação. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2005.
RICHARDSON, J. R. et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.
TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987
VELHO, Gilberto. Individualismo e Cultura: notas para uma antropologia da sociedade contemporânea. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.
_______________. A Utopia Urbana: um estudo de antropologia social. 6ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
VIEIRA, S.; Hossne, W. S. Metodologia científica para a área de saúde. Rio de Janeiro: Campos, 2001.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado