Graduação em Ciências Econômicas

Avaliação do Curso

Avaliação Discente

Em 2016, relatório de avaliação foi produzido pelo departamento:

Relatório de Avaliação do Curso de Ciências Econômicas UFJF/GV – 2016 (formato .pdf, tamanho 1 MB)

No primeiro período de 2018 teve início uma modalidade de avaliação discente efetuada periodicamente pela Diretoria de Avaliação Institucional – DIAVI da UFJF, com base na percepção dos próprios alunos de graduação do referido curso.

Relatório de Avaliação DIAVI Ciências Econômicas 2018.1 (formato .pdf, tamanho 930 KB)
Relatório de Avaliação DIAVI Ciências Econômicas 2018.3 (formato .pdf, tamanho 651 KB)
Relatório de Avaliação DIAVI Ciências Econômicas 2019.3 (formato.pdf, tamanho 765 KB)
Relatório de Avaliação DIAVI Ciências Econômicas 2022.1 (formato .pdf, tamanho 746 KB)

Avaliação geral da UFJF durante o Ensino Remoto Emergencial

Avaliação discente sobre professores em estágio probatório

Com base na Resolução do Conselho Superior da UFJF – CONSU/UFJF 13/2015 (formato .pdf, tamanho 22,0 KB), o departamento de Economia-GV definiu, em reunião departamental do dia reunião departamental do dia 29/06/2018 (formato .pdf, tamanho 327 KB), que os professores em estágio probatório, e apenas estes, deverão solicitar a avaliação discente de suas respectivas turmas conforme definido abaixo:

a) o docente deve aplicar, a cada período letivo, o Modelo de Questionário para Avaliação Discente (formato .pdf, tamanho 72,1 KB), previamente aprovado em reunião departamental do dia 24/11/2017 (formato .pdf, tamanho 205 KB);

b) as avaliações devem ser compiladas e enviadas à coordenação de curso, para fins de avaliação de estágio probatório.

Avaliação docente

Avaliação pelo MEC e ENADE

O portal e-MEC apresenta o detalhamento das avaliações e outras informações sobre curso de CIÊNCIAS ECONÔMICAS da UFJF-GV (Código e-MEC: 1178683). Tivemos os seguintes conceitos:

Conceito ENADE (2022): 3. Obtido a partir do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. O exame avalia o desempenho dos estudantes concluintes (com base nos conteúdos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação) e ingressantes.
Conceito CPC (Conceito Preliminar de Curso) 2022: 4. O CPC combina insumos como: nota no Enade, IDD, corpo docente, infraestrutura, recursos didático-pedagógicos e outros relacionados às condições de oferta dos cursos.
Conceito de Curso (2016): 4. Relatório de Avaliação do MEC (formato .pdf, tamanho 161 KB)
Conceito IDD (Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado) 2022: 4. O IDD usa a nota do ENADE (para alunos concluintes) e do ENEM (para alunos ingressantes) para medir o valor agregado à formação individual durante a graduação.

OBSERVAÇÃO: o conceito ENADE e o CPC revelam a posição relativa dos cursos e instituições de ensino. Não é possível afirmar que um curso/instituição tem caráter de “excelência” e sim que eles são melhores ou piores que os demais.

IGC – Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição
O ICG leva em conta: a) CPC dos 3 últimos anos; b) avaliação da CAPES dos programas de pós strictu sensu; c) distribuição estudantil entre a graduação e pós strictu sensu.