PROTEGENDO NOSSAS ESCOLAS: ESTRATÉGIAS DE RESILIÊNCIA E PREVENÇÃO AO USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS

O trabalho de conclusão de curso intitulado "Protegendo Nossas Escolas: Estratégias de Resiliência e Prevenção ao Uso de Substâncias Psicoativas", desenvolvido por Claudionor Santos da Silva sob a orientação de Rayla Amaral Lemos, aborda um tema de extrema relevância no contexto educacional contemporâneo. A crescente vulnerabilidade dos adolescentes ao uso de substâncias psicoativas, especialmente em áreas com altos índices de criminalidade, demanda uma reflexão profunda e a implementação de estratégias eficazes que promovam a resiliência escolar e a conscientização sobre os riscos associados.

O problema central identificado no estudo é a falta de informação e de estratégias de resiliência educacional, que torna os alunos mais suscetíveis ao uso de substâncias psicoativas. Diante desse cenário, o objetivo geral do trabalho é desenvolver um programa de intervenção que promova a resiliência escolar e a conscientização sobre o uso dessas substâncias, assegurando um ambiente escolar seguro e saudável para toda a comunidade.

A metodologia utilizada no estudo foi de natureza exploratória, envolvendo uma revisão bibliográfica abrangente e a aplicação de questionários para diagnosticar a situação atual nas escolas. A abordagem adotada foi sensibilizadora, com uma metodologia qualitativa que priorizou a problematização e a valorização da vida, permitindo uma compreensão mais profunda das dinâmicas que envolvem os adolescentes e o uso de substâncias.

As principais contribuições do trabalho incluem a realização de palestras, workshops e a produção de materiais educativos interativos, que visam não apenas informar, mas também engajar a comunidade escolar na construção de um ambiente mais seguro. Os resultados esperados são significativos, com uma redução de 60% no número de casos de uso ou acesso a drogas e a capacitação de 100% dos professores e funcionários para atuarem em situações de emergência.

A aplicabilidade prática das propostas apresentadas é evidente, uma vez que a implementação de um plano de resiliência escolar pode mitigar os impactos do uso de substâncias psicoativas e promover um ambiente seguro e acolhedor para os alunos. A escola, como um espaço fundamental na formação dos jovens, desempenha um papel crucial na prevenção do uso de drogas, e a continuidade das ações, aliada ao engajamento da comunidade escolar, é essencial para a construção de uma cultura de prevenção e resiliência.

Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais detalhada sobre as estratégias propostas e os resultados esperados. Acreditamos que a disseminação desse conhecimento é um passo importante para a construção de um futuro mais seguro e saudável para nossos jovens.