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Resiliência Escolar e Gestão de Movimentos de Massa em Encostas: Estratégias para a Proteção de Comunidades Educativas.

Autoria: Sandrelly da Matta Mendonça dos Santos
Orientação: Rayla Amaral Lemos
Curso: Escolas Resilientes e Educação para a Redução do Risco de Desastres 🎓 Conheça o curso que pode impulsionar sua atuação profissional🚀
Coordenação do curso: Gislaine dos Santos
Ano: 2025
Infográfico
Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho.
Conceito Definição Como aparece no trabalho Implicação prática
Resiliência Capacidade humana de antecipação, prevenção, resistência, adaptação e recuperação de situações de stress e choques que prejudicam o gozo dos direitos humanos. O objetivo central é desenvolver um conjunto de instrumentos que favoreçam a resiliência escolar, minimizando os impactos negativos de desastres. Capacitação da comunidade educativa para resposta eficaz e promoção de uma cultura de proteção contra desastres.
Risco Potencial perda de vidas, ocorrência de ferimentos e bens destruídos/danificados em um tempo específico, em função do perigo, exposição e vulnerabilidade. Contextualizado na identificação de áreas de risco geológico (R1 a R4) onde escolas estão localizadas, especialmente áreas de encostas. Gestão de riscos através de mapeamentos, vistorias frequentes e monitoramento de chuvas para tomada de decisão preventiva.
Vulnerabilidade Características e circunstâncias de uma comunidade ou sistema que o tornam suscetível aos efeitos nocivos de um perigo, choque ou situação de stress. Aparece associada à precariedade das ocupações escolares e falta de infraestrutura adequada em relevos íngremes. Necessidade de reduzir a fragilidade das instalações físicas e aumentar a capacidade de resposta da comunidade escolar.
Movimentos de Massa Movimentos gravitacionais de descida de solos e rochas sob efeito da gravidade, geralmente potencializados pela ação da água. Tema central do projeto, classificados em quedas, deslizamentos (escorregamentos), fluxo de detritos e subsidência. Implementação de planos de contenção, monitoramento de encostas e uso de vegetação estabilizadora (ex: capim Vetiver).
Desastre Perturbação grave do funcionamento de uma comunidade devido a eventos perigosos que interagem com condições de exposição, vulnerabilidade e capacidade. Foco em desastres geo-hidrológicos recorrentes no Brasil, como deslizamentos de terra que atingem escolas. Planejamento prévio para transferência de usuários para ambientes seguros e rápida mobilidade de recuperação da unidade escolar.
Escorregamentos Movimentos de porções de terrenos em velocidade de média a alta, envolvendo solo, rochas e vegetação que se deslocam encosta abaixo. Mencionado como o tipo de movimento de massa mais comum em áreas urbanas de alta declividade. Identificação de sinais de alerta (trincas, postes inclinados) e evitar o lançamento de lixo/esgoto em encostas.
Segurança Escolar Proteção da saúde e bem-estar contra perigos, morte, lesões e danos, incluindo a gestão das instalações escolares. Contexto da Aliança Global (GADRRRES) e da estrutura de segurança escolar abrangente para garantir o acesso seguro à educação. Elaboração de Planos de Segurança Escolar para prevenir, responder e recuperar-se de emergências.
Tabela 1: Tabela de conceitos* elaborada a partir de dados compilados do trabalho.
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*Conteúdos derivados (infográfico, tabela, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso.

O trabalho de conclusão de curso de Sandrelly Da Matta Mendonça Dos Santos, orientado por Rayla Amaral Lemos, aborda um tema de grande relevância para a comunidade escolar brasileira: a resiliência frente aos movimentos de massa em encostas. Este fenômeno, que afeta diversas instituições de ensino, traz à tona a vulnerabilidade das escolas em áreas propensas a desastres geo-hidrológicos, exigindo uma reflexão crítica sobre a gestão de riscos e a proteção das comunidades educativas.

A problemática central deste estudo reside na identificação dos riscos associados aos movimentos de massa nas encostas, que podem comprometer a segurança e a continuidade das atividades escolares. O objetivo geral do trabalho é desenvolver um modelo de gestão que promova a resiliência escolar, capacitando a comunidade educativa para a prevenção e resposta eficaz a esses eventos. A proposta visa não apenas a proteção física das instituições, mas também a formação de uma cultura de prevenção e conscientização entre alunos e educadores.

A metodologia adotada na pesquisa fundamenta-se em dados recentes e na análise de casos existentes, propondo ações educativas que visam conscientizar a comunidade escolar sobre os riscos de movimentos de massa. Além disso, o trabalho inclui a implementação de planos de contenção e monitoramento das encostas, que são essenciais para a mitigação dos impactos desses fenômenos. A abordagem prática e teórica do estudo proporciona um embasamento sólido para a aplicação das estratégias propostas.

Entre as principais contribuições do trabalho, destacam-se a elaboração de um conjunto de instrumentos que favorecem a resiliência escolar, bem como a definição de ações e medidas educativas que promovem a conscientização da comunidade escolar. Os planos de contenção e monitoramento das encostas, desenvolvidos ao longo da pesquisa, visam garantir a segurança das instituições de ensino e a integridade dos alunos e educadores. Os resultados obtidos demonstram a estabilização das encostas adjacentes às escolas envolvidas e uma maior capacitação dos alunos e educadores em temas de prevenção e resposta a desastres.

A aplicabilidade prática deste trabalho é evidente, pois as medidas preventivas e as ações propostas podem ser implementadas em diversas instituições de ensino, minimizando ou evitando desastres e favorecendo a resiliência escolar. A pesquisa não apenas contribui para a segurança das escolas, mas também reforça a importância de uma gestão proativa e integrada no contexto educacional.

Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, o trabalho conta com um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais detalhada sobre as estratégias desenvolvidas e os resultados alcançados. A divulgação desses materiais visa ampliar o alcance das informações e fomentar a discussão sobre a resiliência escolar em face dos desafios contemporâneos.

Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
Coordenação responsável pela compilação dos dados
(https://www2.ufjf.br/resiliencia/apresentacao/)