VULNERABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NA REGIÃO DA BACIA DO RIO DOCE: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL UMA ESTRATÉGIA PARA A PREVENÇÃO DE RISCOS NA COMUNIDADE DO BAIRRO SANTA RITA EM GOVERNADOR VALADARES, MINAS GERAIS.

O trabalho de conclusão de curso de Renan Galvão da Silva, orientado por Franciene Aparecida da Silveira, aborda um tema de relevância significativa para a comunidade escolar da Escola Estadual Theolinda de Souza Carmo, localizada em uma área vulnerável da Bacia do Rio Doce. A pesquisa se concentra na vulnerabilidade estrutural da escola, que enfrenta problemas recorrentes devido à sua localização em uma região propensa a enchentes anuais. Essa situação gera transtornos não apenas para os alunos, mas também para toda a comunidade escolar, evidenciando a necessidade de intervenções que promovam a resiliência e a conscientização sobre riscos ambientais.

O problema central identificado no estudo é a vulnerabilidade da Escola Estadual Theolinda de Souza Carmo, que, devido à sua localização, está sujeita a enchentes que afetam diretamente o cotidiano escolar. O objetivo geral do trabalho é fortalecer a resiliência da comunidade escolar frente a esses riscos, por meio da elaboração e implementação de uma cartilha educativa que visa sensibilizar e capacitar alunos e educadores sobre a importância da prevenção e gestão de riscos.

A metodologia adotada no estudo inclui uma pesquisa bibliográfica abrangente, seguida de um diagnóstico das vulnerabilidades enfrentadas pela escola. A proposta envolve a capacitação de professores e alunos, além do mapeamento das áreas de alagamento no bairro. Após a implementação da cartilha, será realizada uma avaliação da compreensão dos alunos sobre as situações de alagamento, permitindo medir a eficácia das ações propostas.

As principais contribuições deste trabalho incluem a criação de uma cartilha educativa direcionada a educadores e alunos do ensino básico, o mapeamento das áreas de alagamento no bairro e a capacitação de professores e funcionários para práticas de resiliência escolar. Os resultados esperados incluem um aumento da percepção de risco entre estudantes e educadores, bem como um maior engajamento da comunidade escolar em atividades formativas relacionadas à Educação em Redução do Risco de Desastres.

A aplicabilidade prática das ações propostas é evidente, uma vez que a cartilha educativa e as iniciativas de capacitação visam promover uma cultura de prevenção e fortalecer a resiliência da comunidade escolar frente aos riscos de alagamentos. A educação ambiental, conforme destacado no trabalho, é uma ferramenta essencial para capacitar alunos e educadores a identificar, compreender e se preparar para os riscos relacionados às enchentes.

Para complementar a compreensão sobre o tema abordado, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais aprofundada sobre as ações e resultados do projeto. A iniciativa não apenas contribui para a formação acadêmica do autor, mas também para o fortalecimento da comunidade escolar em um contexto de vulnerabilidade socioambiental.