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Desenvolvimento da Resiliência de Comunidades em Áreas de Risco

Desenvolvimento e Implementação de um Plano de Resiliência Escolar para a Prevenção e Combate ao Bullying

Autoria: Kézia Santos de Macedo
Orientação: Rayla Amaral Lemos
Curso: Escolas Resilientes e Educação para a Redução do Risco de Desastres 🎓 Conheça o curso que pode impulsionar sua atuação profissional🚀
Coordenação do curso: Gislaine dos Santos
Ano: 2025
Infográfico
Figura 1: Infográfico* elaborado a partir de dados compilados do trabalho.
Conceito Definição (curta e fiel às fontes) Como aparece no trabalho (contexto) Implicação prática (gestão pública / redução do risco de desastres)
Bullying Comportamento agressivo repetitivo que causa danos emocionais, psicológicos e físicos às vítimas, caracterizado pela desigualdade de poder entre os envolvidos. É o problema central investigado, afetando a convivência, o bem-estar e o desempenho acadêmico dos alunos. Gestão deve implementar ações de sensibilização, canais de denúncia e diagnósticos para prevenir o ambiente escolar tóxico.
Intimidação Sistemática Termo jurídico para bullying, referindo-se a atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, sem motivação evidente. Citado como o foco principal de combate conforme as diretrizes da Lei nº 13.663. Obrigatoriedade legal das escolas de incluírem em seus projetos pedagógicos medidas de combate a esse tipo de violência.
Resiliência Escolar Capacidade da escola de preparar, adaptar e responder a adversidades (como o bullying), garantindo a continuidade do ensino e a segurança emocional. Apresentada como a base do plano de intervenção para capacitar a equipe escolar e mitigar riscos de violência. Capacitação de 100% da equipe escolar e adaptação da infraestrutura para reduzir vulnerabilidades e danos ao ambiente educativo.
Cultura de Paz Promoção de medidas de conscientização, prevenção e combate à violência para estabelecer convivência harmoniosa. Fundamentação teórica baseada na Lei nº 13.663/2018 para orientar ações de respeito e empatia. Implementação de atividades socioculturais e pedagógicas que valorizem a diversidade e os direitos humanos.
Tabela 1: Tabela de conceitos* elaborada a partir de dados compilados do trabalho.
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*Conteúdos derivados (infográfico, tabela, resumo textual, vídeo e áudio) gerados por síntese automatizada com apoio de ferramentas de inteligência artificial, a partir do trabalho original, sob supervisão da coordenação do curso.

Prof. Dr. Jordan Henrique de Souza | Profa. Dra. Gislaine dos Santos
Coordenação responsável pela compilação dos dados
(https://www2.ufjf.br/resiliencia/apresentacao/)
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