Plano de acessibilidade e mitigação de vulnerabilidades em situações de riscos de desastres nas zonas rurais

O trabalho de conclusão de curso de Ayla Ferreira Rocha, orientado pela professora Mônica Vasconcellos Barral Campos, aborda um tema de relevância significativa para a comunidade escolar das Escolas Municipais Sebastião Vieira e Nossa Senhora da Conceição, localizadas no município de Ipaba/MG. A pesquisa se concentra nos desafios enfrentados por essas instituições, especialmente no que diz respeito à acessibilidade e à segurança dos alunos, que são comprometidas pela presença de animais peçonhentos e pela dificuldade de acesso em períodos de chuvas intensas.

O problema central identificado é a vulnerabilidade das escolas em situações de risco, que afeta diretamente o bem-estar e a segurança da comunidade escolar. O objetivo geral do trabalho é desenvolver e implementar um plano de ação que melhore a acessibilidade e a segurança nas escolas rurais, promovendo a resiliência institucional e incentivando a participação da comunidade na construção de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor.

A metodologia adotada é qualitativa e participativa, envolvendo entrevistas semiestruturadas com membros da comunidade escolar, ações de conscientização e reuniões participativas. Essas abordagens permitem a sistematização das informações coletadas, resultando na produção de um relatório técnico que analisa as vulnerabilidades identificadas e propõe intervenções adequadas.

As principais contribuições do trabalho incluem a elaboração de planilhas com dados coletados, um relatório técnico detalhado e materiais educativos, como cartilhas e murais, que visam aumentar a conscientização sobre a importância da segurança e do bem-estar dos alunos. Os resultados esperados incluem um ambiente escolar mais seguro e resiliente, além da promoção de uma cultura de cuidado e prevenção dentro da comunidade.

A aplicabilidade prática do projeto é evidente, uma vez que as ações propostas visam não apenas resolver problemas imediatos, mas também fomentar um ambiente escolar que valorize a acessibilidade e a segurança. A proposta busca enfrentar os desafios recorrentes enfrentados pelas escolas, contribuindo para a formação integral dos alunos, que deve incluir não apenas competências cognitivas, mas também habilidades socioemocionais e cidadania ativa.

Para complementar a divulgação deste trabalho, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais aprofundada sobre o plano de acessibilidade e as estratégias de mitigação de vulnerabilidades propostas. Acesse e conheça mais sobre essa importante iniciativa que visa transformar a realidade das escolas rurais em Ipaba/MG.