Importância da Educação Ambiental no Fortalecimento da Cultura de Prevenção de Desastres: Sugestão de Projeto para Duas Escolas em Muriaé-mg

O trabalho de conclusão de curso de Mateus Henrique Santos, orientado pela Dra. Júlia Righi de Almeida, apresenta uma análise relevante sobre a intersecção entre Educação Ambiental e a Gestão do Risco de Desastres, no contexto das escolas de Muriaé-MG. A pesquisa surge da necessidade de fortalecer a cultura de prevenção de desastres, um tema de grande importância para a formação de cidadãos conscientes e preparados para lidar com situações adversas.

O problema central abordado no estudo é a carência de iniciativas que integrem a educação ambiental ao cotidiano escolar, especialmente em áreas de risco. O objetivo geral da pesquisa foi investigar as relações entre Educação Ambiental e a Gestão do Risco de Desastres, utilizando um trabalho de campo e levantamento de projetos de Educação Ambiental aplicados em escolas da educação básica. Essa investigação busca não apenas compreender a situação atual, mas também propor soluções práticas que possam ser implementadas nas instituições de ensino.

A metodologia adotada foi exploratória e descritiva, combinando pesquisa em gabinete e trabalho de campo. O autor realizou um levantamento de dados quantitativos e qualitativos sobre projetos de Educação Ambiental, permitindo um diagnóstico detalhado da estrutura das escolas e do ambiente escolar. Essa abordagem possibilitou identificar os principais desafios enfrentados na implementação de uma educação que aborde a transversalidade dos temas relacionados a desastres e à redução de riscos.

Entre as principais contribuições do trabalho, destacam-se o diagnóstico da estrutura das escolas, o levantamento de projetos de Educação Ambiental existentes e a sugestão do projeto “Escola Resiliente” do Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais (CBMMG). Os resultados obtidos evidenciam que a Educação Ambiental não apenas estimula um pensamento crítico sobre a problemática socioambiental, mas também permite a inclusão do tema de desastres e redução de risco nas disciplinas regulares, promovendo uma formação mais completa e consciente.

A aplicabilidade prática das propostas apresentadas é significativa, uma vez que a implementação de projetos de Educação Ambiental nas escolas pode fortalecer a cultura de prevenção de desastres. O público-alvo inclui alunos e professores de escolas do ensino fundamental II e ensino médio em áreas de risco, que podem se beneficiar diretamente das iniciativas sugeridas.

Por fim, o trabalho de Mateus Henrique Santos não apenas contribui para o campo da Educação Ambiental e da Gestão do Risco de Desastres, mas também se alinha aos objetivos do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública em Proteção e Defesa Civil da Universidade Federal de Juiz de Fora. Para aqueles que desejam aprofundar-se no tema, estão disponíveis um vídeo e um podcast explicativos, que oferecem uma visão mais detalhada sobre as pesquisas e propostas apresentadas.