Currículo 2016
O Currículo 2016 do Curso de Sistemas de Informação da UFJF possui ao todo 3.060 horas, divididas entre disciplinas obrigatórias, disciplinas eletivas, disciplinas optativas e atividades curriculares eletivas. A grade curricular apresenta a distribuição cronológica das disciplinas e demais atividades acadêmicas do curso, estruturada em pré-requisitos, dentro do prazo recomendado para a integralização curricular de 8 períodos letivos regulares (4 anos). Na tabela a seguir é possível selecionar o período e clicar sobre a disciplina desejada para verificar o plano de ensino (contendo ementa, conteúdo programático, bibliografia básica e bibliografia complementar).
Currículo 2016 do Curso de Sistemas de Informação da UFJF (ingressantes até 2022)
Plano de Ensino
Disciplina: ECO034 - ECONOMIA
Carga horária: 60
Departamento: DEPTO DE ECONOMIA /ECO
Ementa
Ementa de curso estruturada em 15 semanas, combinando os fundamentos da micro e da
macroeconomia a partir de referências clássicas e debates contemporâneos sobre inovação,
desenvolvimento, desigualdade e o papel do Estado.
macroeconomia a partir de referências clássicas e debates contemporâneos sobre inovação,
desenvolvimento, desigualdade e o papel do Estado.
Conteúdo
Semana 1 – O que é Economia?
Escassez, escolha e custo de oportunidade; sistemas econômicos; método da ciência
econômica; economia positiva e normativa; desafios econômicos do século XXI.
Semana 2 – Oferta, Demanda e Formação de Preços
Funcionamento dos mercados; equilíbrio, choques e elasticidades; intervenções
governamentais; inflação de alimentos e energia.
Semana 3 – Consumidor, Escolha e Bem-Estar
Preferências e restrições orçamentárias; utilidade; escolhas do consumidor; excedente do
consumidor e bem-estar.
Semana 4 – Produção, Custos e Estruturas de Mercado
Firma e produção; custos de curto e longo prazo; concorrência perfeita, monopólio e
oligopólio; plataformas digitais e poder de mercado.
Semana 5 – Falhas de Mercado e Papel do Estado
Externalidades; bens públicos; informação assimétrica; regulação e políticas públicas.
Semana 6 – Introdução à Macroeconomia
PIB, renda e crescimento; medidas de desenvolvimento; limites do PIB como indicador de
bem-estar.
Semana 7 – Inflação, Desemprego e Ciclos Econômicos
Índices de preços; mercado de trabalho; Curva de Phillips; estagflação e desafios
contemporâneos.
Semana 8 – Dinheiro, Bancos e Política Monetária
Sistema financeiro; criação de moeda; bancos centrais e juros; autonomia dos bancos
centrais e moedas digitais.
Semana 9 – Política Fiscal e Dívida Pública
Gastos públicos e tributação; déficits e dívida; multiplicador fiscal; austeridade versus
investimento público.
Semana 10 – Comércio Internacional e Globalização
Vantagens comparativas; comércio e distribuição de renda; cadeias globais de valor;
protecionismo e reorganização da economia mundial.
Semana 11 – Desigualdade, Pobreza e Mobilidade Social
Distribuição de renda; indicadores de desigualdade; políticas redistributivas; economia e
justiça social.
Semana 12 – Economia da Inovação e o Estado Empreendedor
Inovação tecnológica e crescimento; missões econômicas; políticas industriais; estudos de
caso sobre internet, vacinas e transição energética.
Semana 13 – Desenvolvimento Econômico e Transformação Produtiva
Desenvolvimento versus crescimento; mudança estrutural; capacidades produtivas e
institucionais; novos caminhos para o desenvolvimento.
Semana 14 – Economia Contemporânea: Tecnologia, Trabalho e Sustentabilidade
Inteligência artificial e automação; economia digital; mudanças climáticas; novas formas de
trabalho.
Semana 15 – O Futuro da Economia: Grandes Debates do Século XXI
Papel do Estado; crescimento, sustentabilidade e desigualdade; democracia, inovação e
desenvolvimento; perspectivas para o Brasil e a economia mundial.
Escassez, escolha e custo de oportunidade; sistemas econômicos; método da ciência
econômica; economia positiva e normativa; desafios econômicos do século XXI.
Semana 2 – Oferta, Demanda e Formação de Preços
Funcionamento dos mercados; equilíbrio, choques e elasticidades; intervenções
governamentais; inflação de alimentos e energia.
Semana 3 – Consumidor, Escolha e Bem-Estar
Preferências e restrições orçamentárias; utilidade; escolhas do consumidor; excedente do
consumidor e bem-estar.
Semana 4 – Produção, Custos e Estruturas de Mercado
Firma e produção; custos de curto e longo prazo; concorrência perfeita, monopólio e
oligopólio; plataformas digitais e poder de mercado.
Semana 5 – Falhas de Mercado e Papel do Estado
Externalidades; bens públicos; informação assimétrica; regulação e políticas públicas.
Semana 6 – Introdução à Macroeconomia
PIB, renda e crescimento; medidas de desenvolvimento; limites do PIB como indicador de
bem-estar.
Semana 7 – Inflação, Desemprego e Ciclos Econômicos
Índices de preços; mercado de trabalho; Curva de Phillips; estagflação e desafios
contemporâneos.
Semana 8 – Dinheiro, Bancos e Política Monetária
Sistema financeiro; criação de moeda; bancos centrais e juros; autonomia dos bancos
centrais e moedas digitais.
Semana 9 – Política Fiscal e Dívida Pública
Gastos públicos e tributação; déficits e dívida; multiplicador fiscal; austeridade versus
investimento público.
Semana 10 – Comércio Internacional e Globalização
Vantagens comparativas; comércio e distribuição de renda; cadeias globais de valor;
protecionismo e reorganização da economia mundial.
Semana 11 – Desigualdade, Pobreza e Mobilidade Social
Distribuição de renda; indicadores de desigualdade; políticas redistributivas; economia e
justiça social.
Semana 12 – Economia da Inovação e o Estado Empreendedor
Inovação tecnológica e crescimento; missões econômicas; políticas industriais; estudos de
caso sobre internet, vacinas e transição energética.
Semana 13 – Desenvolvimento Econômico e Transformação Produtiva
Desenvolvimento versus crescimento; mudança estrutural; capacidades produtivas e
institucionais; novos caminhos para o desenvolvimento.
Semana 14 – Economia Contemporânea: Tecnologia, Trabalho e Sustentabilidade
Inteligência artificial e automação; economia digital; mudanças climáticas; novas formas de
trabalho.
Semana 15 – O Futuro da Economia: Grandes Debates do Século XXI
Papel do Estado; crescimento, sustentabilidade e desigualdade; democracia, inovação e
desenvolvimento; perspectivas para o Brasil e a economia mundial.
Bibliografia
¿ MANKIW, N. Gregory. Introdução à Economia. São Paulo: Cengage Learning.
¿ VARIAN, Hal R. Microeconomia: Princípios Básicos. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier.
¿ VARIAN, Hal R. Microeconomia: Princípios Básicos. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
¿ MAZZUCATO, Mariana. O Estado Empreendedor: Desmascarando o Mito do Setor
Público vs. Setor Privado.
¿ MAZZUCATO, Mariana. Missão Economia: Um Guia para Mudar o Capitalismo.
¿ UNGER, Roberto Mangabeira. A Alternativa Nacional e o Desenvolvimento Brasileiro.
¿ PIKETTY, Thomas. O Capital no Século XXI.
¿ SEN, Amartya. Desenvolvimento como Liberdade.
¿ ACEMOGLU, Daron; ROBINSON, James. Por que as Nações Fracassam.
¿ RODRIK, Dani. Economics Rules: The Rights and Wrongs of the Dismal Science.
¿ STIGLITZ, Joseph. O Preço da Desigualdade.
Público vs. Setor Privado.
¿ MAZZUCATO, Mariana. Missão Economia: Um Guia para Mudar o Capitalismo.
¿ UNGER, Roberto Mangabeira. A Alternativa Nacional e o Desenvolvimento Brasileiro.
¿ PIKETTY, Thomas. O Capital no Século XXI.
¿ SEN, Amartya. Desenvolvimento como Liberdade.
¿ ACEMOGLU, Daron; ROBINSON, James. Por que as Nações Fracassam.
¿ RODRIK, Dani. Economics Rules: The Rights and Wrongs of the Dismal Science.
¿ STIGLITZ, Joseph. O Preço da Desigualdade.
Saiba mais sobre o currículo 2016:
- Disciplinas obrigatórias
- Disciplinas eletivas
- Disciplinas optativas
- Atividades curriculares eletivas
Disciplinas obrigatórias
O discente deve cursar todas as 2.340 horas em disciplinas obrigatórias. Estas disciplinas estão organizadas em quatro áreas de formação: 1.1 – Formação básica, 1.2 – Formação Tecnológica, 1.3 – Formação Complementar e 1.4 – Formação Humanística e Suplementar.
A grade curricular sugere o período adequado para o discente cursar cada disciplina obrigatória, considerando a oferta das disciplinas e o encadeamento dos pré-requisitos para viabilizar a integralização curricular em 8 períodos letivos regulares. Entretanto, o discente tem a liberdade de cursar as disciplinas em outros momentos, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos para cada uma delas.
Disciplinas eletivas
O discente deve cursar um mínimo de 240 horas em disciplinas eletivas. Dentro da lista com todas as disciplinas eletivas do currículo, a escolha de quais disciplinas cursar é de livre opção do discente, de forma que cada indivíduo pode construir seu próprio caminho formativo a partir de seus interesses e capacidades. Para facilitar a escolha, as disciplinas eletivas foram organizadas nas seguintes áreas de conhecimento: 2.1 – Sistemas de Computação, 2.2 – Desenvolvimento de Software, 2.3 – Sistemas Inteligentes, 2.4 – Informática na Educação, 2.5 – Gestão de TI, 2.6 – Computação Gráfica, 2.7 – Banco de Dados e 2.8 – Seminários.
O discente também pode integralizar a carga horária de disciplinas eletivas cursando disciplinas oferecidas por programas de pós-graduação stricto-sensu em áreas correlatas ao curso, estimulando-se o estreitamento de laços entre graduação e pós-graduação. Quando estas disciplinas forem oferecidas pelos programas de pós-graduação ligados ao DCC/UFJF, o aproveitamento de sua carga horária será automático. Caso estas disciplinas sejam oferecidas por programas de pós-graduação externos ao DCC/UFJF, o aproveitamento de estudos deve ser solicitado pelo discente e analisado pela coordenação.
A grade curricular sugere que o discente curse 60 horas em disciplina(s) eletiva(s) no 3º período, 30 horas no 6º período, e 150 horas no 8º período. Entretanto, o discente tem a liberdade de cursar as disciplinas em outros momentos, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos para cada uma delas.
Disciplinas optativas
O discente deve cursar um mínimo de 120 horas em disciplinas optativas. Uma disciplina optativa é aquela destinada à formação da cultura geral, em qualquer área do conhecimento. O discente é livre para escolher as disciplinas optativas que deseja cursar, podendo ser quaisquer disciplinas da UFJF ou de outra Instituição de Ensino Superior (IES). No caso das disciplinas cursadas na UFJF, a carga horária é registrada automaticamente no histórico escolar do discente. No caso de disciplinas cursadas em outra IES, o aproveitamento de estudos deve ser solicitado pelo discente e analisado pela coordenação. A carga horária excedente em disciplinas eletivas também conta, automaticamente, como carga horária optativa.
No universo de disciplinas da UFJF, sugere-se aos discentes de SI cursar, de forma optativa, as disciplinas de UNI001 – Língua Inglesa Instrumental I, UNI002 – Língua Inglesa Instrumental II, UNI003 – Língua Inglesa Instrumental III, UNI015 – LIBRAS Instrumental I e UNI016 – LIBRAS Instrumental II, todas ofertadas pelo Projeto de Universalização em Línguas Estrangeiras da UFJF. Entende-se que o conhecimento em línguas estrangeiras e em LIBRAS são diferenciais para o egresso do curso, permitindo o entendimento das questões de comunicação universal e inclusiva. Sugere-se também, como disciplina optativa, LEC090 – Práticas de Gêneros Acadêmicos, cuja ementa aborda gêneros acadêmicos escritos e orais, o que pode auxiliar o discente em seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
A grade curricular sugere que o discente curse 60 horas em disciplina(s) optativa(s) no 2º período e 60 horas no 4º período. Entretanto, o discente tem a liberdade de cursar as disciplinas optativa no momento em que achar mais adequado, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos para cada uma delas.
Atividades curriculares eletivas
O discente deve integralizar um mínimo de 360 horas em atividades curriculares eletivas, que incluem disciplinas optativas excedentes e/ou atividades de flexibilização curricular. A carga horária excedente em disciplinas optativas também conta, automaticamente, como carga horária em atividades curriculares eletivas.
A grade curricular deixa livre para o discente escolher o melhor momento do curso para cumprir estas horas.