Currículo 2016
O Currículo 2016 do Curso de Sistemas de Informação da UFJF possui ao todo 3.060 horas, divididas entre disciplinas obrigatórias, disciplinas eletivas, disciplinas optativas e atividades curriculares eletivas. A grade curricular apresenta a distribuição cronológica das disciplinas e demais atividades acadêmicas do curso, estruturada em pré-requisitos, dentro do prazo recomendado para a integralização curricular de 8 períodos letivos regulares (4 anos). Na tabela a seguir é possível selecionar o período e clicar sobre a disciplina desejada para verificar o plano de ensino (contendo ementa, conteúdo programático, bibliografia básica e bibliografia complementar).
Currículo 2016 do Curso de Sistemas de Informação da UFJF (ingressantes até 2022)
Plano de Ensino
Disciplina: DCC126 - TV DIGITAL
Carga horária: 60
Departamento: DEPTO DE CIENCIA DA COMPUTACAO /ICE
Ementa
- Televisão Analógica e Televisão Digital.
- Padrões e Sistemas de Televisão Digital.
- Representação da Informação Audiovisual.
- Video e Audio Digital.
- Sistema Brasileiro de Televisão Digital Terrestre.
- TV Digital no Brasil.
- Interatividade.
- Aplicações.
- Padrões e Sistemas de Televisão Digital.
- Representação da Informação Audiovisual.
- Video e Audio Digital.
- Sistema Brasileiro de Televisão Digital Terrestre.
- TV Digital no Brasil.
- Interatividade.
- Aplicações.
Conteúdo
1) Introdução à Televisão Digital
Histórico do Sistema de Televisão no Brasil e no Mundo. Da Televisão Analógica à Digital.
Digitalização do Sinal Televisivo. Um Sistema de Televisão Digital e seus Componentes. Vantagens
da TV digital
2) Padrões e Sistemas Internacionais de Televisão Digital
Arquitetura de Sotware e Hardware. Os Sistemas ATSC (Advanced Television Systems Committee),
DVB (Digital Video Broadcasting) e ISDB (Integrated Services Digital Broadcasting). Padrões para
Representação da Informação Audiovisual. O sistema brasileiro de Tevelisão Digital: Histórico,
Pesquisa e Desenvolvimento, Infra-estrutura, A Televisão Digital e a Realidade Brasileira (SBTVD)
3) Codificação e compressão de áudio e vídeo
Compressão devido à redundância dos dados. Compressão devido a propriedades da percepção humana. Classificação das técnicas de compressão. Codecs-Codificadores e Decodificadores Padrão MPEG: MPEG-1 Audio, MPEG-1 Vídeo, MPEG-1 Systems, MPEG-2 Video e H.262, Transporte: MPEG-2 TS, MPEG-4 Audio, MPEG-4 Video e H.264.
4) Componentes da TV digital interativa
Meios de difusão. A difusão de dados. Set top box e a recepção de dados. Interatividade e Televisão Digital: Serviços interativos, Tecnologias de canais de interatividade. Multimídia Interativa. Aplicações.
Histórico do Sistema de Televisão no Brasil e no Mundo. Da Televisão Analógica à Digital.
Digitalização do Sinal Televisivo. Um Sistema de Televisão Digital e seus Componentes. Vantagens
da TV digital
2) Padrões e Sistemas Internacionais de Televisão Digital
Arquitetura de Sotware e Hardware. Os Sistemas ATSC (Advanced Television Systems Committee),
DVB (Digital Video Broadcasting) e ISDB (Integrated Services Digital Broadcasting). Padrões para
Representação da Informação Audiovisual. O sistema brasileiro de Tevelisão Digital: Histórico,
Pesquisa e Desenvolvimento, Infra-estrutura, A Televisão Digital e a Realidade Brasileira (SBTVD)
3) Codificação e compressão de áudio e vídeo
Compressão devido à redundância dos dados. Compressão devido a propriedades da percepção humana. Classificação das técnicas de compressão. Codecs-Codificadores e Decodificadores Padrão MPEG: MPEG-1 Audio, MPEG-1 Vídeo, MPEG-1 Systems, MPEG-2 Video e H.262, Transporte: MPEG-2 TS, MPEG-4 Audio, MPEG-4 Video e H.264.
4) Componentes da TV digital interativa
Meios de difusão. A difusão de dados. Set top box e a recepção de dados. Interatividade e Televisão Digital: Serviços interativos, Tecnologias de canais de interatividade. Multimídia Interativa. Aplicações.
Bibliografia
- SOARES, Luiz F., BARBOSA, Simone. Programando em NCL 3.0. 2. ed. PUC-Rio, 2012. 549 p.
- ALENCAR, Marcelo. Televisão Digital. 1. ed. Érica, 2007. 352 p.
- MONTEZ, Carlos, BECKER, Valdecir. TV Digital Interativa: Conceitos, Desafios e Perspectivas para o Brasil. 2. ed. Ed. da UFSC, 2005. 160 p.
- ALENCAR, Marcelo. Televisão Digital. 1. ed. Érica, 2007. 352 p.
- MONTEZ, Carlos, BECKER, Valdecir. TV Digital Interativa: Conceitos, Desafios e Perspectivas para o Brasil. 2. ed. Ed. da UFSC, 2005. 160 p.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
- MORRIS, Steven, SMITH-CHAIGNEAU, Anthony. Interactive TV Standards: A guide to MHP, OCAP and JavaTV. 1. ed. Focal Press, 2005. 608 p.
- BARBOSA, Simone, SOARES, Luiz F. TV digital interativa no Brasil se faz com Ginga: Fundamentos, Padrões, Autoria Declarativa e Usabilidade. In Tomasz Kowaltowski and Karin Breitman (orgs.) atualizações em informática 2008. PUC-Rio, 2008. 272 p.
- LI, Ze-nian, DREW, Mark. Fundamentals of Multimedia. 2. ed. Springer, 2014
- STEINMETZ, Ralf, NAHRSTEDT, Klara. Multimedia Systems 1. ed (reprint). Springer, 2010. 466 p.
- HALLSALL, Fred. Multimedia Communications: Applications, Networks, Protocols and Standards. 1. ed. Addison-Wesley, 2000. 1034 p.
- BARBOSA, Simone, SOARES, Luiz F. TV digital interativa no Brasil se faz com Ginga: Fundamentos, Padrões, Autoria Declarativa e Usabilidade. In Tomasz Kowaltowski and Karin Breitman (orgs.) atualizações em informática 2008. PUC-Rio, 2008. 272 p.
- LI, Ze-nian, DREW, Mark. Fundamentals of Multimedia. 2. ed. Springer, 2014
- STEINMETZ, Ralf, NAHRSTEDT, Klara. Multimedia Systems 1. ed (reprint). Springer, 2010. 466 p.
- HALLSALL, Fred. Multimedia Communications: Applications, Networks, Protocols and Standards. 1. ed. Addison-Wesley, 2000. 1034 p.
Saiba mais sobre o currículo 2016:
- Disciplinas obrigatórias
- Disciplinas eletivas
- Disciplinas optativas
- Atividades curriculares eletivas
Disciplinas obrigatórias
O discente deve cursar todas as 2.340 horas em disciplinas obrigatórias. Estas disciplinas estão organizadas em quatro áreas de formação: 1.1 – Formação básica, 1.2 – Formação Tecnológica, 1.3 – Formação Complementar e 1.4 – Formação Humanística e Suplementar.
A grade curricular sugere o período adequado para o discente cursar cada disciplina obrigatória, considerando a oferta das disciplinas e o encadeamento dos pré-requisitos para viabilizar a integralização curricular em 8 períodos letivos regulares. Entretanto, o discente tem a liberdade de cursar as disciplinas em outros momentos, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos para cada uma delas.
Disciplinas eletivas
O discente deve cursar um mínimo de 240 horas em disciplinas eletivas. Dentro da lista com todas as disciplinas eletivas do currículo, a escolha de quais disciplinas cursar é de livre opção do discente, de forma que cada indivíduo pode construir seu próprio caminho formativo a partir de seus interesses e capacidades. Para facilitar a escolha, as disciplinas eletivas foram organizadas nas seguintes áreas de conhecimento: 2.1 – Sistemas de Computação, 2.2 – Desenvolvimento de Software, 2.3 – Sistemas Inteligentes, 2.4 – Informática na Educação, 2.5 – Gestão de TI, 2.6 – Computação Gráfica, 2.7 – Banco de Dados e 2.8 – Seminários.
O discente também pode integralizar a carga horária de disciplinas eletivas cursando disciplinas oferecidas por programas de pós-graduação stricto-sensu em áreas correlatas ao curso, estimulando-se o estreitamento de laços entre graduação e pós-graduação. Quando estas disciplinas forem oferecidas pelos programas de pós-graduação ligados ao DCC/UFJF, o aproveitamento de sua carga horária será automático. Caso estas disciplinas sejam oferecidas por programas de pós-graduação externos ao DCC/UFJF, o aproveitamento de estudos deve ser solicitado pelo discente e analisado pela coordenação.
A grade curricular sugere que o discente curse 60 horas em disciplina(s) eletiva(s) no 3º período, 30 horas no 6º período, e 150 horas no 8º período. Entretanto, o discente tem a liberdade de cursar as disciplinas em outros momentos, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos para cada uma delas.
Disciplinas optativas
O discente deve cursar um mínimo de 120 horas em disciplinas optativas. Uma disciplina optativa é aquela destinada à formação da cultura geral, em qualquer área do conhecimento. O discente é livre para escolher as disciplinas optativas que deseja cursar, podendo ser quaisquer disciplinas da UFJF ou de outra Instituição de Ensino Superior (IES). No caso das disciplinas cursadas na UFJF, a carga horária é registrada automaticamente no histórico escolar do discente. No caso de disciplinas cursadas em outra IES, o aproveitamento de estudos deve ser solicitado pelo discente e analisado pela coordenação. A carga horária excedente em disciplinas eletivas também conta, automaticamente, como carga horária optativa.
No universo de disciplinas da UFJF, sugere-se aos discentes de SI cursar, de forma optativa, as disciplinas de UNI001 – Língua Inglesa Instrumental I, UNI002 – Língua Inglesa Instrumental II, UNI003 – Língua Inglesa Instrumental III, UNI015 – LIBRAS Instrumental I e UNI016 – LIBRAS Instrumental II, todas ofertadas pelo Projeto de Universalização em Línguas Estrangeiras da UFJF. Entende-se que o conhecimento em línguas estrangeiras e em LIBRAS são diferenciais para o egresso do curso, permitindo o entendimento das questões de comunicação universal e inclusiva. Sugere-se também, como disciplina optativa, LEC090 – Práticas de Gêneros Acadêmicos, cuja ementa aborda gêneros acadêmicos escritos e orais, o que pode auxiliar o discente em seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
A grade curricular sugere que o discente curse 60 horas em disciplina(s) optativa(s) no 2º período e 60 horas no 4º período. Entretanto, o discente tem a liberdade de cursar as disciplinas optativa no momento em que achar mais adequado, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos para cada uma delas.
Atividades curriculares eletivas
O discente deve integralizar um mínimo de 360 horas em atividades curriculares eletivas, que incluem disciplinas optativas excedentes e/ou atividades de flexibilização curricular. A carga horária excedente em disciplinas optativas também conta, automaticamente, como carga horária em atividades curriculares eletivas.
A grade curricular deixa livre para o discente escolher o melhor momento do curso para cumprir estas horas.