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PET/Psicologia

O Programa de Educação Tutorial do PET/Psicologia é vinculado ao MEC, tendo iniciado suas atividades na UFJF a partir de 2008. O PET/Psicologia é formado por 12 bolsistas e 2 voluntários e conta com a orientação exclusiva de um(a) docente efetivo(a) do Departamento de Psicologia como Tutor Responsável. Desde 2011 a Tutoria do PET Psicologia vem sendo exercida pela Profa. Dra. Marisa Cosenza Rodrigues, docente efetiva do DEPSI.

Além das atividades promotoras de habilidades e competências desenvolvidas com  todos os membros do grupo, o programa tem claros efeitos multiplicadores na formação dos demais discentes do curso de Psicologia. Os(as) alunos(as) petianos promovem cursos de extensão, palestras, capacitações e eventos para alunos da graduação do curso de Psicologia e para a comunidade. Atualmente existem dois projetos de pesquisa (ambos envolvendo pesquisa com intervenção) sendo desenvolvidos os quais buscam complementar e qualificar a formação dos futuros psicólogos e pesquisadores, promovendo diversificação e qualificação dos conteúdos da grade curricular do curso e fornecendo base para inserção na pós-graduação.

Nesse sentido, o Programa busca propiciar aos(as) alunos(as) de Psicologia condições para a realização de atividades extracurriculares que complementem a sua formação acadêmica, procurando atender mais plenamente às necessidades do próprio curso de graduação e/ou ampliar e aprofundar os objetivos e os conteúdos programáticos que integram sua grade curricular, beneficiando os bolsistas, os demais alunos da graduação, a comunidade e a instituição.

Em geral, os bolsistas do PET são considerados modelos exemplares de estudantes que também atuam como elementos  ‘catalisadores’ em relação aos interesses dos demais colegas.

O PET é integrado por grupos tutoriais de aprendizagem e os seus membros participam dos eventos do Movimento Nacional de PETs, de instituições de ensino do Brasil, promovidos com o apoio do MEC. Para informações mais detalhadas acesse:  http://www.ufjf.br/petpsicologia/