Convite – Defesa de Dissertação – Amália de Castro Gonçalves Bernardes – 13 de março de 2026, às 9 horas
| Título da Dissertação | Dêixis de pessoa como estratégia argumentativa em propagandas e publicidades: prática de análise linguística/semiótica no Ensino Fundamental II | ||
| Resumo da Dissertação | Esta pesquisa ação tem como objeto o ensino dos dêiticos de pessoa em sua função persuasiva nos gêneros propaganda e publicidade, no contexto do 8º ano do Ensino Fundamental. O objetivo geral é analisar o impacto do ensino desses elementos, articulado à prática de análise linguística/semiótica, na educação básica. Como objetivos específicos, busca-se: (i) analisar o uso de dêiticos de pessoa em propagandas produzidas pelos estudantes; e (ii) comparar as produções iniciais e finais, a fim de verificar mudanças decorrentes da ação didática. Parte-se da proposta de que a prática de análise linguística, ao ser viabilizada por meio do estudo dos aspectos prototípicos do gênero (Sigiliano, 2021), facilita a ancoragem do ensino nos usos reais da língua. Assim, a abordagem da propaganda como texto que mobiliza os dêiticos de pessoa como recursos persuasivos favorece a compreensão e o emprego consciente dos dêiticos como estratégia argumentativa pelos alunos. O trabalho fundamenta-se nos pressupostos da análise linguística/semiótica (Geraldi, 1984; Mendonça, 2006, 2007; Acosta Pereira; Rodrigues; Costa-Hübes, 2024), nos estudos da dêixis (Fillmore, 1975; Benveniste, 1988; Levinson, 2004; Maalej, 2013) e da argumentação (Perelman; Olbrechts-Tyteca, 2005), além de dialogar com pesquisas sobre o ensino de propaganda e publicidade (Sousa, 2012, 2017; Silva, 2015; Costa, 2022; Martins, 2023, 2024). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa-ação (Thiollent, 2008; Chisté, 2016), vinculada ao ProfLetras/UFJF, desenvolvida em uma escola pública do interior de Minas Gerais. A ação didática envolveu a elaboração e aplicação de um caderno pedagógico com atividades de análise e produção textual, culminando na criação de uma campanha publicitária sobre o tema “Valorização do contexto escolar: motivação para um futuro transformador”. Os dados de produção inicial e final da propaganda, produzida pelos alunos, foram comparados, a fim de se analisar o reconhecimento da função dos dêiticos nas propagandas por parte dos alunos. Os resultados evidenciam avanços no uso dos dêiticos de pessoa nas produções finais dos estudantes, indicando maior consciência de sua função persuasiva e ampliação dos conhecimentos linguísticos, epilinguísticos e metalinguísticos, além do fortalecimento de práticas reflexivas de leitura e produção textual em situações reais de uso. | ||
| Data da defesa | 13/03/2026 | ||
| Hora | 9 horas | ||
| Formato da defesa | Híbrida | ||
Para os interessados em assistir à defesa, enviar um e-mail à secretaria do Mestrado Profissional em Letras (mestrado.profletras@ufjf.br), solicitando o link de acesso à sala virtual.