Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

Física no Ensino Médio

Professores:

Professor Alysson Miranda de Freitas
Professor André Koch Torres Assis
Professor Bruno Ferreira Rizzuti
Professor Claudio Henrique da Silva Teixeira
Professora Diana Esther Tuyarot de Barci
Professor Emanuel Antônio de Freitas
Professor José Luiz Matheus Vale
Professor José Roberto Tagliati
Professor Wilson de Souza Melo

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Professor André Koch Torres Assis

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/8539007072922745

Linha de Pesquisa:

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Professor Cláudio Henrique da Silva Teixeira

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/1323700872526497

Linha de Pesquisa:

Tenho trabalhado com os fundamentos da física: gravitação, eletromagnetismo, mecânica relacional
e origem da inércia, eletrodinâmicas de Weber e de Ampère, cosmologia e história da ciência.
Um dos focos no mestrado profissional é trabalhar com experiências de baixo custo adaptadas ao
ensino médio. Além de planejar e montar estas experiências, é importante dar o contexto histórico
relacionado ao fenômeno que está sendo estudado. Também é relevante explorar as diferentes
explicações para um mesmo fenômeno e os vários paradigmas que têm sido adotados pela física ao
longo do tempo. É fundamental levar estes projetos para a sala de aula e analisar seu
impacto no sentido de melhorar o ensino de física. Homepage com algumas orientações e trabalhos
nestas áreas de pesquisa: http://www.ifi.unicamp.br/~assis

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Professora Diana Esther Tuyarot de Barci

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/5334131860888930

Linha de Pesquisa:

Ensino de Física através de Projetos é uma metodologia que exige preparo e intervenção dos participantes com o objetivo de apresentar a ciência como parte da sociedade e do mundo real gerando um aprendizado significativo para o estudante. Este procedimento é conhecido como alfabetização científica e tenológica e busca-se dar autonomia aos participantes ao mesmo tempo que apresentam-se modelos e teorias cientificas. Ir-se-á nesta proposta definir o que configura-se em Projeto para Ensino de Física e mostrar possíveis escolhas e procedimentos assim como as etapas mínimas necessárias para desenvolver esta metodologia em sala de aula delimitando o contexto e gerando o conhecimento. Pretende-se obter no decorrer do mestrado a produção de um projeto desenvolvido no âmbito escolar de atuação do candidato.

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Professor Emanuel Antonio de Freitas

Curriculum Lattes:http://lattes.cnpq.br/0012940175558218

Linha de Pesquisa:

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Professor José Luiz Matheus Vale

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/5876650501587670

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Professor José Roberto Tagliati

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/9324762201580414

Linha de Pesquisa:

Uma das linhas de pesquisa de interesse para o mestrado profissional em ensino de Física envolve analisar o perfil formativo de professores, quando suas concepções sobre o ensino e a educação como um todo são investigadas.

Também estudos sobre estratégias de divulgação cientifica em espaços não formais de ensino tendo como cenário o Centro de Ciências da Universidade Federal de Juiz de Fora, buscam entender como espaços de divulgação científica podem influenciar na prática do ensino formal.

Outro assunto de interesse para pesquisa é a aplicação do método de Aprendizado Colaborativo, na busca de subsídios para melhores resultados no processo de ensino e aprendizagem na sala de aula, no qual tomamos como base o trabalho desenvolvido pela equipe de Ensino de Ciências da Universidade de Washington.

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