Glossário está disponível gratuitamente e on-line (Foto: capa do glossário)
O Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) publicou um Glossário de Acessibilidade e Inclusão. O material foi desenvolvido no âmbito de um projeto de Treinamento Profissional Acadêmico, organizado pelo professor Filipe Gabriel França, com a participação da bolsista Ana Lívia Custódio.
O glossário reúne conceitos e terminologias relacionados à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O documento foi elaborado para servir de referência a professores, técnicos-administrativos, estudantes, bolsistas, famílias e demais integrantes da comunidade escolar.
De acordo com França, o material pode contribuir para formações pedagógicas, reuniões de planejamento, elaboração de documentos institucionais e ações de acolhimento às famílias, além de facilitar o diálogo sobre os apoios e serviços oferecidos no contexto da educação inclusiva.
“Esse movimento de estudos e pesquisas nos aproximou do conceito de acessibilidade atitudinal, que trata do relacionamento sem preconceitos com pessoas com deficiência e/ou transtornos. Desse modo, identificamos a importância e a potencialidade de construirmos um glossário que trouxesse, de forma simples, direta e objetiva, termos ligados ao cotidiano da Educação Inclusiva”, explica o professor.
A construção do glossário teve início em julho de 2025 e foi concluída em fevereiro de 2026. Durante o trabalho, França e Ana Lívia mapearam as ações de acessibilidade já existentes e identificaram demandas que ainda precisavam ser desenvolvidas no Colégio de Aplicação João XXIII.
Uma das preocupações dos pesquisadores foi garantir que o material estivesse alinhado às concepções e princípios que sustentam a cultura inclusiva, bem como às diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), que assegura direitos relacionados à autonomia, acessibilidade, combate à discriminação e inclusão social.
Para França, a utilização do glossário contribui para fortalecer a cultura inclusiva na instituição. “O material promove o uso intencional e qualificado da linguagem, fortalece o compromisso com a inclusão, combate estigmas e amplia a compreensão sobre os direitos, os serviços e os princípios que estruturam uma escola pública equitativa, inclusiva, diversa e democrática”, destaca.
Outras informações: (32) 2102-3623 – Colégio Aplicação João XXIII