Currículos Ativos
Disciplina: EDU370 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS II
Carga horária: 140
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Verificação in loco e atividades de docência em Arte nas escolas de Ensino Médio e EJA.
Conteúdo
- Observação do campo de atuação docente; e da realidade escolar no Ensino Medio e EJA.
- Elaboração de documentação e registros; planejamento de atividades; execução das atividades de docência.
O Estágio Supervisionado no Ensino de Arte II compreende etapas de observação, participação e docência totalizando 140 horas, realizadas em escolas publicas e/ou particulares de Educação Básica em Juiz de Fora e região, preferencialmente no Ensino Médio e EJA ou ainda em Instituições Culturais e Espaços Educativos não formais.
Bibliografia
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte. Porto Alegre: Artmed, 2003.
MOREIRA, Antonio Flavio; THOMAZ, Tadeu (orgs). Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2011.
NAKASHATO, Guilherme. A educação não formal como campo de estágio: contribuições na formação inicial do arte educador. São Paulo: SESI-SP Editora, 2012.
SHÖN, D. A. Educando o profissional reflexivo. Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto
Alegre: Artmed, 2000.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BRASIL. Lei nº 9394 de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
BRASIL. Resoluções CNE/CP nº 01 e 02/2002. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formac¸a~o de Professores da Educac¸a~o Ba´sica.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC/SEF, 2000.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. PCN+ Ensino Médio. Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC/SEF, 2002.
BRASIL . Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos: primeiro segmento do ensino fundamental: 1ª a 4ª série: introdução/ Secretaria de Educação Fundamental, 2001.
BRASIL . Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos: segundo segmento do ensino fundamental: 5ª a 8ª série/ Secretaria de Educação Fundamental, 2002. Vol 1- Introdução e Vol 3 - Arte.
MACEDO, Elizabeth. LOPES, Alice Casimiro. (org). Curriculo: debates contemporâneos. SP: Cortez, 2010.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Proposta Curricular – Arte – Educação Básica. Série Cadernos Pedagógicos. Belo Horizonte: SEMG, 2005.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2012.
Disciplina: EDU370 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS II
Carga horária: 140
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Verificação in loco e atividades de docência em Arte nas escolas de Ensino Médio e EJA.
Conteúdo
- Observação do campo de atuação docente; e da realidade escolar no Ensino Medio e EJA.
- Elaboração de documentação e registros; planejamento de atividades; execução das atividades de docência.
O Estágio Supervisionado no Ensino de Arte II compreende etapas de observação, participação e docência totalizando 140 horas, realizadas em escolas publicas e/ou particulares de Educação Básica em Juiz de Fora e região, preferencialmente no Ensino Médio e EJA ou ainda em Instituições Culturais e Espaços Educativos não formais.
Bibliografia
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte. Porto Alegre: Artmed, 2003.
MOREIRA, Antonio Flavio; THOMAZ, Tadeu (orgs). Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2011.
NAKASHATO, Guilherme. A educação não formal como campo de estágio: contribuições na formação inicial do arte educador. São Paulo: SESI-SP Editora, 2012.
SHÖN, D. A. Educando o profissional reflexivo. Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto
Alegre: Artmed, 2000.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BRASIL. Lei nº 9394 de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
BRASIL. Resoluções CNE/CP nº 01 e 02/2002. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formac¸a~o de Professores da Educac¸a~o Ba´sica.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC/SEF, 2000.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. PCN+ Ensino Médio. Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC/SEF, 2002.
BRASIL . Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos: primeiro segmento do ensino fundamental: 1ª a 4ª série: introdução/ Secretaria de Educação Fundamental, 2001.
BRASIL . Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos: segundo segmento do ensino fundamental: 5ª a 8ª série/ Secretaria de Educação Fundamental, 2002. Vol 1- Introdução e Vol 3 - Arte.
MACEDO, Elizabeth. LOPES, Alice Casimiro. (org). Curriculo: debates contemporâneos. SP: Cortez, 2010.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Proposta Curricular – Arte – Educação Básica. Série Cadernos Pedagógicos. Belo Horizonte: SEMG, 2005.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2012.
* O currículo do curso 66F (2o. ciclo do BI em Artes e Design) trabalha com disciplinas equivalentes desde 2021 – ver mais informações (abre na mesma janela)