Currículos Ativos
Disciplina: EDU131 - REFLEXOES SOBRE A ATUACAO EM ESPACOS EDUCACIONAIS II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Discutir os registros de campo, as observações e as propostas de intervenção com o orientador do estágio e os colegas de sala; Pesquisar na ação de campo diversas situações para o ensino de arte e planejar intervenções pedagógicas para serem vivenciadas no espaço escolar; Criar e executar ações pedagógicas que cumpram a exigência da regência em sala de aula.
Conteúdo
- Análise das situações observadas no cotidiano do ensino de Arte na Educação Básica;
- Discussão das situações vivenciadas durante o estágio supervisionado;
- Articulação entre teoria e prática; a docencia em arte; planejamento de curso/aulas, realização de estudos;
- Supervisão do estágio de observação e participação: registros e documentação;
- Planejamento de atividades a serem executadas na escola na modalidade Ensino Remoto; atividades de docência; elaboração do relatório de experiencia; avaliação do estágio.
Bibliografia
BRASIL, 2018. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular –Etapa Ensino Médio. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ , acesso 14/09/2020.
BRASIL. Lei nº 9394 de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
BARBOSA, Ana Mae. Arte/Educação contemporânea. São Paulo: Cortês, 2006.
HELGUERA, Pablo. HOFF, Mônica (Org.). Pedagogia no campo expandido. Porto Alegre: Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul, 2011. Disponível:
https://www.fundacaobienal.art.br/materiais , acesso 14/09/2020.
IRWIN, Rita. A/r/tografia: uma mestiçagem metonímica. In: DIAS, Belidson. IRWIN, Rita L. (Org.). Pesquisa educacional baseada em arte: a/r/tografia. Santa Maria: Ed. Da UFSM, 2013.
LARA, Rosangela de Souza Bittencourt. Avaliação do ensino e aprendizagem em arte: o lugar do aluno como sujeito da avaliação. – SP: SESI-SP Editora, 2012.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a lei n. 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro- Brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2003.
BRASIL. Lei n. 11.645/2008, de 10 de março de 2008. Altera a lei n. 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, modificada pela lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece
as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Diário Oficial da União, Brasília, DF, 11 mar. 2008.
FERRAZ, Maria Heloisa. REZENDE E FUSARI, Maria F. Arte na educação escolar. São Paulo, Cortez, 3ª edição, 2009.
MARTINS, Miriam Celeste. PICOSQUE, Gisa. GUERRA, M. Terezinha Telles. Teoria e Prática do Ensino de Arte. São Paulo: FTD, 2010.
OLIVEIRA, Marilda; HERNÁNDEZ, Fernando (Orgs.). A Formação do Professor e o Ensino das Artes Visuais. Santa Maria: UFSM, 2005.
Disciplina: EDU131 - REFLEXOES SOBRE A ATUACAO EM ESPACOS EDUCACIONAIS II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Discutir os registros de campo, as observações e as propostas de intervenção com o orientador do estágio e os colegas de sala; Pesquisar na ação de campo diversas situações para o ensino de arte e planejar intervenções pedagógicas para serem vivenciadas no espaço escolar; Criar e executar ações pedagógicas que cumpram a exigência da regência em sala de aula.
Conteúdo
- Análise das situações observadas no cotidiano do ensino de Arte na Educação Básica;
- Discussão das situações vivenciadas durante o estágio supervisionado;
- Articulação entre teoria e prática; a docencia em arte; planejamento de curso/aulas, realização de estudos;
- Supervisão do estágio de observação e participação: registros e documentação;
- Planejamento de atividades a serem executadas na escola na modalidade Ensino Remoto; atividades de docência; elaboração do relatório de experiencia; avaliação do estágio.
Bibliografia
BRASIL, 2018. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular –Etapa Ensino Médio. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ , acesso 14/09/2020.
BRASIL. Lei nº 9394 de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
BARBOSA, Ana Mae. Arte/Educação contemporânea. São Paulo: Cortês, 2006.
HELGUERA, Pablo. HOFF, Mônica (Org.). Pedagogia no campo expandido. Porto Alegre: Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul, 2011. Disponível:
https://www.fundacaobienal.art.br/materiais , acesso 14/09/2020.
IRWIN, Rita. A/r/tografia: uma mestiçagem metonímica. In: DIAS, Belidson. IRWIN, Rita L. (Org.). Pesquisa educacional baseada em arte: a/r/tografia. Santa Maria: Ed. Da UFSM, 2013.
LARA, Rosangela de Souza Bittencourt. Avaliação do ensino e aprendizagem em arte: o lugar do aluno como sujeito da avaliação. – SP: SESI-SP Editora, 2012.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a lei n. 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro- Brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2003.
BRASIL. Lei n. 11.645/2008, de 10 de março de 2008. Altera a lei n. 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, modificada pela lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece
as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Diário Oficial da União, Brasília, DF, 11 mar. 2008.
FERRAZ, Maria Heloisa. REZENDE E FUSARI, Maria F. Arte na educação escolar. São Paulo, Cortez, 3ª edição, 2009.
MARTINS, Miriam Celeste. PICOSQUE, Gisa. GUERRA, M. Terezinha Telles. Teoria e Prática do Ensino de Arte. São Paulo: FTD, 2010.
OLIVEIRA, Marilda; HERNÁNDEZ, Fernando (Orgs.). A Formação do Professor e o Ensino das Artes Visuais. Santa Maria: UFSM, 2005.
* O currículo do curso 66F (2o. ciclo do BI em Artes e Design) trabalha com disciplinas equivalentes desde 2021 – ver mais informações (abre na mesma janela)