Segunda Licenciatura – Educação Especial Inclusiva

O Curso de 2ª licenciatura em Educação Especial Inclusiva faz parte da Política Nacional de
Formação de Professores para a Educação Básica da Capes, por meio do Programa Nacional de
Formação de Professores para Educação Básica- PARFOR- Equidade.
O objetivo do curso de educação especial inclusiva é capacitar os alunos/professores para refletir,
planejar, executar e avaliar práticas, metodologias e recursos educacionais com foco na inclusão
escolar.

SOBRE O PARFOR EQUIDADE
O PARFOR EQUIDADE é uma ação especial realizada no âmbito do Programa Nacional de
Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) gerido pela CAPES.
São objetivos do PARFOR EQUIDADE:
I – Oferecer a oportunidade de acesso à formação específica de nível superior, conforme área de
atuação, aos professores indígenas, quilombolas e do campo, ou que atuam na educação de
surdos e na educação especial inclusiva nas redes públicas de educação básica e/ou nas redes
comunitárias de formação por alternância;
II – Formar docentes e pedagogos para a atuação na educação escolar indígena, na educação do
campo, na educação escolar quilombola, na educação especial inclusiva e na educação bilíngue de
surdos, em consonância com as Diretrizes Curriculares específicas de cada grupo;
III- Fomentar a implementação de projetos pedagógicos para a formação de professores que
contemplem as especificidades do público-alvo deste edital, com formas diferenciadas de
organização dos conhecimentos, tempos e espaços; e
IV – Estimular a aproximação entre a educação superior e a educação básica, tendo as
comunidades e as escolas como espaços privilegiados de formação e de pesquisa.

INFORMAÇÃO SOBRE O CURSO
Local Faculdade de Educação – UFJF
Turno: noturno
Horário: 19:00 às 22:30, de segunda a sexta
Modalidade: presencial
Duração: 3 semestres, com previsão de início no dia 04 de novembro de 2024
Bolsas: Os estudantes indígenas, pardos, pretos, quilombolas e das populações do campo, assim
como pessoas surdas e do público-alvo da educação especial, matriculados em cursos do
PARFOR EQUIDADE, têm possibilidade de recebimento de bolsa de estudos.

Grade Curricular
1 Disciplinas obrigatórias: 

• ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS EM INCLUSÃO ESCOLAR:TECNOLOGIA ASSISTIVA E
  SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
• LEGISLAÇÕES E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA
  EDUCAÇÃO INCLUSIVA
• OFICINA EXTENSIONISTA 1: PRODUÇÃO DE MATERIAIS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA
  LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
• A FAMÍLIA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
• DOCÊNCIA EM TEMPOS E ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS E ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO
  INCLUSIVA
• OFICINA EXTENSIONISTA 2 : PRODUÇÃO DE MATERIAIS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA
  EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROJETO DE INTERVENÇÃO
  PEDAGÓGICA
• TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE – TFD
• EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROJETO DE INTERVENÇÃO
  PEDAGÓGICA – PRÁTICA
• TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE – TFD – PRÁTICA
• SEMINÁRIOS DE TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE

2 – Estágios e Reflexões obrigatórios

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 – EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
  SURDEZ E ESCOLA BILÍNGUE
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2 – EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
  DEFICIÊNCIA VISUAL
• REFLEXÕES SOBRE OS ESPAÇOS ESCOLARES 1: SURDEZ E ESCOLA BILÍNGUE
• REFLEXÕES SOBRE ESPAÇOS ESCOLARES: DEFICIÊNCIA VISUAL
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 – EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
  DEFICIÊNCIA FÍSICA E MÚLTIPLAS
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4: ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
• REFLEXÕES SOBRE ESPAÇOS ESCOLARES 3: DEFICIÊNCIA FÍSICA E MÚLTIPLAS
• REFLEXÕES SOBRE ESPAÇOS ESCOLARES 4: ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5 – EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
  TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO 6 -EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EXTENSIONISTAS EM
  EDUCAÇÃO INCLUSIVA:DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
• REFLEXÕES ESPAÇOS ESCOLARES 5: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
• REFLEXÕES ESPAÇOS ESCOLARES 6: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Informações: parfor.faced@ufjf.br

Coordenador Institucional: Cassiano Caon Amorin
Coordenadora de Curso: Mylene Santiago