Disciplinas e ementas
Disciplina: UABPED063 - GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS ESCOLARES
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Noção de gestão-administração da educação. A relação entre o administrativo e o pedagógico na escola numa perspectiva histórica; mecanismos de gestão escolar (eleição, colegiado, PPPE, regimento); relações de poder na escola (questões relativas aos profissionais, aos alunos e à comunidade, e ao sistema educacional). Organizações democráticas X tradicionais totalitárias; burocracia X participação; gerencialismo na educação; modelos de organização dos sistemas e unidades escolares; tendência da gestão escolar.
Conteúdo
Unidade I – Abordaremos a influência dos princípios de administração de empresa na educação. As transformações na concepção sobre a administração/gestão da escola. As implicações no trabalho do gestor escolar.
Unidade II – Nesta unidade refletiremos sobre o significado do termo gestão e em especial da gestão democrática e as implicações desta concepção no trabalho escolar.
Unidade III - Compreendendo a gestão como um termo mais amplo e mais condizente com o caráter político que tem a educação, trataremos nesta unidade, o que os fundamentos legais, em particular a LDB estabelece sobre a gestão democrática.
Unidade IV- A partir das modificações nas concepções de gestão escolar, foram também sendo modificadas as formas de preenchimento do cargo de diretor escolar, passando da livre indicação, ao concurso, a eleição e as chamadas formas mistas, o que será abordado nesta unidade.
Unidade V – Nesta Unidade trataremos das instâncias administrativas internas (Colegiado, Conselhos Escolares, Grêmios) e externas (Secretaria de Educação e Sistema Municipal) à escola, qual a sua importância e contribuições para o desenvolvimento de uma gestão democrática.
Unidade VI – Como documento que deve refletir a identidade de uma escola e assim orientar suas ações, o Projeto Político-pedagógico será discutido nesta unidade; destacando sua importância para o fortalecimento da autonomia escolar e o desenvolvimento de uma gestão democrática e coletiva.
Bibliografia
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2016]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 17 jun. 2026.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidência da República, 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 17 jun. 2026.
Caderno: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Secretaria da Educação Básica.Conselhos Escolares: uma estratégia de gestão democrática da escola pública. Brasília: DF, 2004, p. 23-27
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BARBOSA, José. PEREIRA, Pablo. GOMES, Júlia. A ELEIÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: ALGUMAS PERSPECTIVAS DE ANÁLISE. Revista Educação em Contexto, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 57–71, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.11661418. Disponível em: https://revistaseduc.educacao.go.gov.br/index.php/rec/article/view/155. Acesso em: 18 jun. 2026.
Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Balanço do PNE 2024: relatório completo – dados desagregados. São Paulo: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2024. Disponível em: https://media.campanha.org.br/semanadeacaomundial/2024/materiais/Balanco_2024_Relatorio_Completo_Dados_desagregados_ok.pdf. Acesso em: 17 jun. 2026.
DOS PRIMEIROS ESCRITOS SOBRE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL AOS ESCRITOS SOBRE GESTÃO ESCOLAR: mudanças e continuidades de Neila Pedrotti Drabach e Maria Elizabete Londero Mousquer disponível abaixo. (Currículo sem fronteira)
PARO, Vitor Henrique. Diretor escolar: educador ou gerente? v.56. (Coleção questões da nossa época)
WERLE, Flávia Obino Corrêa. Novos tempos, novas designações e demandas: diretor, administrador ou gestor escolar. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [Perspectiva scannable do artigo na plataforma RBPAE da UFRGS], Porto Alegre, v. 17, n. 2, p. 147-160, 2001