Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU387 - TRABALHO E EDUCAÇÃO
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
A disciplina cria um campo de estudo sobre a atividade vital da espécie humana – o trabalho
– na perspectiva onto-histórica, considerando sua interface com a educação. Nesse sentido,
promove estudos sobre: i) a configuração do mundo do trabalho; ii) autores clássicos e
contemporâneos que tratam do conceito de trabalho e sobre o mundo de trabalho; iii) teorias
que orientam o tratamento da relação entre trabalho e educação, promovendo uma reflexão
crítica sobre as definições contidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC); iv)
aspectos normativos, políticas públicas, projetos e experiências sobre a relação trabalho e
educação. Além disso, a disciplina viabiliza 15h de prática como Atividade Curricular de
Extensão (ACE)vinculada a um projeto com o objetivo de possibilitar que o estudo teórico se
materialize como força pedagógica na educação pública, considerando a especificidade
formativa de cada curso que tem em seu currículo esta disciplina.
Conteúdo
- Configurações do mundo do trabalho:
- Metabolismo social e as configurações do mundo do trabalho;
- Classes sociais, relações de poder e trabalho na contemporaneidade;
- Neoliberalismo, globalização e reestruturação produtiva;
- Formas de exploração contemporânea do trabalho;
- Fundamentos da relação Trabalho e Educação - teorias e conceitos:
- Concepção de trabalho de Adam Smith;
- Teoria do capital humano;
- Concepção de trabalho de Karl Marx e Friedrich Engels;
- Politecnia
- Concepção de escola unitária em Antonio Gramsci;
- A relação Trabalho e Educação no Brasil:
- Campos de atuação profissional na relação trabalho e educação;
- Definições legais, normativas e curriculares (BNCC);
- Projetos, resistências e experiências.
Bibliografia
ALVES, Giovanni. O trabalho envelhecido: As contradições metabólicas do capital no século
XXI. 1. ed. Marília:Projeto editorial Práxis, 2021.
ANTUNES, Ricardo. O caracol e a concha: ensaios sobre a nova morfologia do trabalho.
São Paulo: Boitempo,2005.
________. Os sentidos do trabalho: ensaios sobre a afirmação e negação do trabalho. São
Paulo: Boitempo,1999.
________. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. São
Paulo: Boitempo, 2018.
ANTUNES, Ricardo (org.). Uberização, trabalho digital e Indústria 4.0. São Paulo: Boitempo,
2020.
ANTUNES, Ricardo; PINTO, Geraldo Augusto. A fábrica da educação: da especialização
taylorista à flexibilizaçãotoyotista. São Paulo: Cortez, 2017.
ENGELS. Sobre o papel do trabalho na transformação do macaco em homem. In:
ANTUNES, Ricardo. Adialética do trabalho: escritos de Marx e Engels. São Paulo,
Expressão Popular, 2004, p.13-34.
FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e crise do capitalismo real. São Paulo: Cortez, 1996.
MARX, Karl. Manuscritos econômico-filosóficos. São Paulo: Boitempo, 2009.
_____. O capital: crítica da economia política (livro I). São Paulo: Boitempo, 2013.
MATTOS, Marcelo Badaró. A classe trabalhadora: de Marx ao nosso tempo. São Paulo:
Boitempo, 2019.
MANACORDA, M. A. O princípio educativo em Gramsci: americanismo e conformismo. 2ª
ed. Campinas: Alínia,2008.
RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação? 2ª ed.
São Paulo: Cortez,2002.
SENNET, Richard. A corrosão do caráter: consequências pessoais do trabalho no novo
capitalismo. Rio deJaneiro: Record, 1999.
OLIVEIRA, Dalila Andrade; POCHMANN, Márcio. A devastação do trabalho: a classe do
labor na crise dapandemia. Brasília: CNTE, 2020.
SAFFIOTI, Heleieith Iara Bongiovani. A mulher na sociedade de classes: mito e realidade.
Petrópolis: Vozes, 1979.
SCHULTZ, T. W. O valor econômico da educação. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1964.
SMITH, Adam. (1983). A riqueza das nações: investigação sobre sua natureza e suas
causas. São Paulo (Col. “Oseconomistas”): Abril Cultural.
VENDRAMINI, C. R. Terra, trabalho e educação: experiências sócio-educativas em
assentamentos do MST. 1.ed. Ijuí: Editora da UNIJUÍ, 2000
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
ALVES, Giovanni. Trabalho e Valor: O novo (e precário) mundo do trabalho no século XXI. 1.
ed. Marília: Projetoeditorial Praxis, 2021.
BRAGA, Ruy; ANTUNES, Ricardo. Infoproletários: degradação real do trabalho virtual. São
Paulo: Boitempo,2009.
LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Dermeval. Marxismo e educação: debates
contemporâneos. Campinas:Autores Associados, 2005.