Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU371 - FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR EM ARTES I
Carga horária: 90
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
"O ensino e a aprendizagem da arte na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. Relações entre arte, experiência estética e atividade pedagógica. A arte e as suas linguagens. A arte e a cultura como campos expandidos da educação e da formação docente. A legislação educacional e o ensino de Arte."
Conteúdo
"- As linguagens da arte e das culturas como forma de expressão e área de conhecimento.
- A função do professor enquanto mediador da arte e da cultura.
- O cotidiano escolar na Educação Infantil e Ensino Fundamental: análise de situações escolares relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem da arte.
- A construção de um currículo escolar em artes visuais.
- O ensino de arte e as diversidades: inclusão escolar, cultura indígena e afro-brasileira.
- Arte como ação extensionista"
Bibliografia
"CARVALHO, Francione Oliveira. MARTINS, Mirian Celeste. A Interculturalidade na formação do pedagogo brasileiro: territórios de Arte & Cultura. Revista Educação Online, n. 15, jan./abr. 2014, p. 144-157 https://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/56
Acesso 04/03/2026.
CUNHA, Susana Rangel Vieira (org.). Cor, Som e Movimento. Porto Alegre: Mediação, 2002.
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Cortez, 3a edição, 2009.
MARTINS, Miriam Celeste. PICOSQUE, Gisa. GUERRA, M. Terezinha Telles. Teoria e Prática do Ensino de Arte. São Paulo: FTD, 2010.
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de educadores.
Porto Alegre: Artmed, 2003.
IAVELBERG, Rosa. O Desenho cultivado da criança: prática e formação de professores. Porto Alegre: Zouk, 2008.
PILLAR, Analice Dutra. A Educação do Olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação,
1999.
ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de arte. Curitiba, PR: Intersaberes, 2013"
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
"BEVILACQUA, Juliana Ribeiro da Silva; SILVA, Renato Araújo da. África em Artes. São Paulo:
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BIAGIONI, Maria Zei. VISCONTI, Márcia. Guia para Educação e Prática Musical em escolas. São Paulo: Associação Brasileira de Música, 2002.
BRASIL, 2017b. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ , Acesso 04/03/2026.
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Disponível: http://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/70320/65.pdf
Acesso 04/03/2026.
BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a lei n. 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro- Brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2003.
BRASIL. Lei n. 11.645/2008, de 10 de março de 2008. Altera a lei n. 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, modificada pela lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece
as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Diário Oficial da União, Brasília, DF, 11 mar. 2008.
BRITO, Teca Alencar de. Música na Educação Infantil: propostas para a formação integral da
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BUORO, Anamélia Bueno. O olhar em construção. Uma experiência de ensino e
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DERDYK, Edith. Formas de pensar o desenho. Desenvolvimento do Grafismo Infantil. Porto
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KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1998.
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SCHAFER, Murray. A afinação do mundo. São Paulo: Unesp, 2001.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva, 2005.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Artes Visuais e a Educação Especial (Material da Licenciatura à Distância da UFSM). UAB/NTE/UFSM: Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2018. Disponível: https://www.ufsm.br/orgaos-suplementares/nte/wp-
content/uploads/sites/358/2019/01/MD_Artes-visuias-e-a-Educa%C3%A7%C3%A3o-
Especial.pdf Acesso 04/03/2026."