Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU368 - REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR II - ENSINO DE ARTES VISUAIS.
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Articulação dos conhecimentos teórico-práticos sobre a arte e o ensino da arte no Ensino Médio e EJA adquiridos ao longo da graduação. Formação crítica do educador a partir do exercício da docência em artes visuais.
Conteúdo
- Análise das situações observadas no cotidiano do ensino de Arte no EM e na EJA: discussão das situações vivenciadas durante o estágio; articulação entre teoria e prática; a docência em arte; planejamento de curso/aulas; realização de estudos
- Supervisão do estágio de observação e participação: registros e documentação; planejamento de atividades a serem executadas na escola; atividades de docência; elaboração do relatório de experiência; avaliação do estágio.
Bibliografia
"LARA, Rosangela de Souza Bittencourt. Avaliação do ensino e aprendizagem em arte: o lugar do aluno como sujeito da avaliação. – SP: SESI-SP Editora, 2012.
MACEDO, Elizabeth. OLIVEIRA, Ines Barbosa(org). Criar currículo no cotidiano. SP: Cortez, 2004
MATTAR, Sumaya. Sobre arte e educação: entre a oficina artesanal e a sala de aula. Campinas: Papirus, 2010.
OLIVEIRA, Marilda; HERNÁNDEZ, Fernando (Orgs.). A Formação do Professor e o Ensino das Artes Visuais. Santa Maria: UFSM, 2005.
OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de Janeiro: Campus, 1983.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
"BRASIL. Lei nº 9394 de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
CORREIA, Evelline S. Colégios de Aplicação Pedagógica: sua história e seu papel no
contexto educacional brasileiro. Rev. Eletrônica Pesquisa Educação, v. 09, n. 17, p.
116-129. jan./abr.2017. ISSN: 2177-1626. Disponível em:
http://periodicos.unisantos.br/index.php/pesquiseduca/article/download/619/pdf ,
acesso 14/09/2020.
GATTI, Bernardeti. A. Formação de professores no Brasil: características e
problemas. Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 113, p. 1355-1379, out./dez. 2010.
Disponível em: www.scielo.br/pdf/es/v31n113/16.pdf , acesso 14/09/2020.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2012.
ZABALA. Antoni. A Prática Educativa. Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.