Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU175 - ENSINO DE FÍSICA NA ESCOLA BÁSICA I
Carga horária: 30
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
O ensino de física na escola básica (fundamental e médio): vivências, reflexões e possibilidades de construções. Composições curriculares e abordagens do ensino de física: diagnóstico do contexto escolar. A prática docente do professor de física. Concepções dos alunos quanto ao ensino de física. Instrumentação para investigação da prática escolar: abordagem etnográfica da sala de aula, dialogia e interatividade.
Conteúdo
1. Abordagens metodológicas para investigação do espaço escolar.
2. O ensino de física e o espaço escolar da sala de aula: caracterização e análise.
3. A prática docente do professor de física.
4. Análise das concepções prévias dos alunos quanto aos conteúdos físicos escolares.
5. A física que se ensina e a física que se aprende.
Bibliografia
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 19 ago. 2026.
CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? 1ªed.Brasilia, Brasiliense, 1997.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 1996 (Coleção Leitura).
GARCIA, Nilson M. D; et al. (org.) A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo: Editora da Sociedade Brasileira de Física, 2010.
PIETROCOLA, Maurício. Ensino de Física. Conteúdo, metodologia e epistemologia em uma concepção integradora. 2o ed. ver.. – Florianópolis: Ed. da UFSC, 2005.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BORGES, Antônio T. Novos rumos para o laboratório escolar de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v.19, n. 3, p.291-313, 2002.
CARVALHO, Regina P. (org.) Física do Dia-a-Dia: 105 perguntas e respostas sobre física fora da sala de aula. Belo Horizonte: Gutemberg, 2003.
GREF – Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1, 2 e 3. São Paulo: Editora: USP, 1992. Disponível em: https://fep.if.usp.br/~profis/gref.html. Acesso em 19/08/2026
HEWITT, Paul G. Física Conceitual; 9ªed. São Paulo: Bookmam, 2002.
ROCHA, José Fernando M. (org.). Origens e Evolução das Idéias da Física. Salvador: EDUFBA, 2002.